Letras 3 : Desarrollo del programa de letras del tercer año de bachillerato /

Este es una nueva edición que, sobre diversas áreas de estudios, un grupo de docentes de letras ofrecen a profesores y alumnos, a fin de ayudar a cumplir satisfactoriamente el espíritu de los programas de Bachillerato, los cuales exigen el contacto directo con las obras para recibir el mensaje que...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Alvarez, Mirian Aida (Autor)
Otros Autores: Montufar, Maria Martha (coautor), Romero, Elena del Carmen (coautor), Serrano Lopéz, Rosa Victoria de (coautor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Santa Tecla, El Salvador, Centro America : Clasicos Roxsil, 1989.
Edición:Cuarta edición
Colección:Colección Textos ; 1103
Materias:
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037 |b Clasicos Roxsil; Dirección: 4a Avenida sur 2-3 Santa Tecla, El Salvador, Centro América 
040 |a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador  |b spa  |e rdaLDR/18i  |c SV-SsUSB 
082 0 4 |2 20  |a 860.01  |b A473l 
100 1 |a Alvarez, Mirian Aida  |e Autor 
245 1 0 |a Letras 3 :  |b Desarrollo del programa de letras del tercer año de bachillerato /   |c Mirian Aida Alvarez, Maria Martha Montufar, Elena del Carmen Romero, Rosa Victoria Serrano de Lopez. 
246 1 0 |a Letras tres :  |b Análisis e interpretación de textos / 
250 |a Cuarta edición  |b Revisada, corregida y aumentada. 
264 1 |a Santa Tecla, El Salvador, Centro America :   |b Clasicos Roxsil,   |c 1989. 
300 |a 274 páginas ;  |c 22x15 cm. 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
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338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
490 1 |a Colección Textos ;   |v 1103 
500 |a Incluye lista de colecciones de textos publicados por la editorial -- Fotografias de los autores -- Referencias metodológicas -- presentación. 
504 |a Bibliografia: páginas 23, 27, 35, 42, 44, 46, 52... 
505 0 |a América prehispánica -- Cronología del pueblo maya, Maya- Tolteca y Maya-Quiché -- Emigración del pueblo Tolteca Emigración Maya-Quiché -- El popol-Vuh -- El imperio de los Incas --El ollantay -- Los cronistas de indias -- Incas Garcilaso de la Vega: Comentarios reales -- El Barroco Americano --Poesía Barroca. Sor Juana de la Cruz: Primer sueño -- Teatro colonial barroco. Juan Ruiz de Alarcón: La verdad sospechosa -- El Romanticismo Americano -- Poesía Romántica. José Hernández: Martin Fierro -- Novela Romántica. José Mármol: Amalia -- Narrativa Romántica. Ricardo Palma Tradiciones Peruanas -- El Modernismo en Latinoamérica -- Cuento Modernista. Horacio Quiroga: El Almohadón de plumas -- Poesía Post-Modernista. Porfirio Barba Jacobo: La canción de la vida profunda -- Gabriela Mistral: El niño solo -- Realismo Poesía Realista. Nicolás Guillén: Sabas -- Teatro realista Costumbrista Argentino. Florencio Sánchez: La Gringa -- La novela de la Revolución Mexicana -- l. Marco Histórico, El porfirismo (1877-1910) -- II. La revolución Mexicana -- III. La novela de la revolución mexicana IV. Mariano Azuela; "Los de Abajo" V. Análisis de "Los de Abajo" -- Literatura de vanguardia -- Poesía Vanguardista. Cesar Vallejo: Los anillos fatigados -- Pablo Neruda: La tierra se llama Juan -- Cuentos de Vanguardia. Jorge Luis Borges: Las ruinas circulares -- El boom literario -- Juan Rulfo: Pedro Paramo -- Gabriel García Márquez: Cien Años de soledad -- El Ensayo -- Letras Centro Americanas -- Poesía Neoclásica -- Rusticatio Mexicana -- El Romanticismo en Centro América -- La hija del adelantado -- El modernismo -- La mejor limosna -- El Realismo en Centroamérica -- Vanguardia -- Letras Salvadoreñas -- Romanticismo Social -- Modernismo -- Realismo Costumbrista -- Realismo Critico -- Canto de Primavera -- Solo la voz -- Cartas escritas cuando crece la noche -- Poeta soy, Romance de norte sur -- La sangre y la tinta -- Ven -- Huérfanos -- Cenizas de Izalco -- Una grieta en el agua -- Dolor de patria -- Yo soy la memoria. 
520 3 |a Este es una nueva edición que, sobre diversas áreas de estudios, un grupo de docentes de letras ofrecen a profesores y alumnos, a fin de ayudar a cumplir satisfactoriamente el espíritu de los programas de Bachillerato, los cuales exigen el contacto directo con las obras para recibir el mensaje que el escritor comunicar, y enriquecer así, la calidad de los seres humanos. Proponemos una metodología de interpretación y análisis de obras literarias que ayudará a cumplir los objetivos de los Programas de Letras de Bachillerato y mejorará su vida afectiva e intelectiva. Estas inquietudes, y algunos años de experiencias en las aulas motivaron este trabajo, que entregamos hoy a los maestros y profesores, esperando les sea de alguna utilidad. 
521 |a Audiencia general. 
650 0 7 |2 lemb  |a Literatura  |x enseñanza. 
650 0 7 |2 lemb   |a Literatura   |x historia y critica. 
700 1 |a Montufar, Maria Martha  |e coautor 
700 1 |a Romero, Elena del Carmen  |e coautor 
700 1 |a Serrano Lopéz, Rosa Victoria de  |e coautor 
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