Psicología educativa /
Este libro muestra cómo la información y las ideas originadas a partir de la investigación en psicología educativa se utilizan para resolver problemas cotidianos en la enseñanza. A lo largo del texto el lector se sentirá desafiado a reflexionar acerca del valor y del uso de las ideas en cada capítul...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish English |
| Edición: | Novena edición |
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Maestros, Enseñanza y Psicología Educativa: Relación profesor-estudiante
- Preparación y calidad del profesor
- ¿Qué es una buena enseñanza?
- El papel de la psicología educativa
- Uso de la investigación para comprender y mejorar la enseñanza
- Uso de los recursos web para mejorar el desarrollo profesional
- Convertirse en un buen profesor novato
- ESTUDIANTES: Desarrollo Cognoscitivo y Lenguaje: Principios generales
- Teoría de Piaget del desarrollo cognoscitivo
- Educación basada en el cerebro
- Cuatro etapas del desarrollo cognoscitivo
- El valor de los juegos
- Perspectiva sociocultural de Vygotsky: El papel del lenguaje y el discurso privado
- El desarrollo del lenguaje
- Aplicación de las ideas de Vygotsky en la enseñanza
- Desarrollo Personal, Social y Moral: El trabajo de Erikson: Comprensión de sí mismo y de los demás: autoestima
- Desarrollo moral
- Socialización: familia, pares y profesores
- Desarrollo económico y social
- Lenguaje y uso de etiquetas
- Diferencias individuales en la inteligencia
- Diferencias en las habilidades y enseñanza
- Estilos cognoscitivos y de aprendizaje
- Estudiantes con trastornos de aprendizaje y de comunicación
- Problemas menos frecuentes y discapacidades más graves
- Estudiantes superdotados y talentosos
- Cultura y Comunidad: Salones de clases multiculturales en la actualidad
- Diferencias de clases social
- Diferencias étnicas y raciales en el rendimiento
- El legado de la discriminación
- Niños y niñas: diferencias en el salón de clases
- ¿Los niños y las niñas aprenden de forma diferente?
- Creación de salones de clases culturalmente compatibles
- APRENDIZAJE Y MOTIVACIÓN: Perspectivas Conductistas del Aprendizaje: Primeras explicaciones sobre el aprendizaje: contigüidad y condicionamiento operante: el trabajo de Thorndike y Skinner
- Análisis conductual aplicado
- Manejo de la conducta indeseable
- - Modelos conductistas sobre el aprendizaje y el manejo
- Modificación cognitivo-conductual y autoinstrucción
- Perspectivas cognoscitivas del Aprendizaje: elementos de la perspectiva cognoscitiva
- El modelo del procesamiento de la información: memoria sensorial
- Memoria de trabajo
- Memoria a largo plazo: Almacenamiento y recuperación de la información en la memoria a largo plazo
- Metacognición, regulación y diferencias individuales
- Desarrollo del conocimiento declarativo: técnicas de memorización
- Desarrollo del conocimiento procesal y condicional
- Procesos Cognoscitivos Complejos: Aprendizaje y enseñanza de conceptos
- Convertirse en un estudiante experto: estrategias de aprendizaje y habilidades de estudio: estrategias y tácticas de aprendizaje
- Perspectivas Social Cognoscitiva y Constructivista del Aprendizaje: Procesos sociales en el aprendizaje
- Teoría del aprendizaje social y cognoscitiva social: aprendizaje por la observación de otros
- Aprendizaje por observación en la enseñanza
- Constructivismo y aprendizaje
- Cuatro teorías generales sobre la motivación: enfoques conductista, humanista, cognoscitivos y socioculturales
- Interés u emociones: ¿hacer que el aprendizaje sea más divertido genera un buen aprendizaje?
- Motivación para aprender en la escuela: Método Terget para el aprendizaje
- ENSEÑANZA: Creación de Ambientes de Aprendizaje: La necesidad de organización en el salón de clases
- La necesidad de comunicación
- Enseñanza para el Aprendizaje Académico: La planeación
- Instrucción dirigida por el profesor: trabajo individual y tareas en casa
- Interrogar y exponer
- Enseñanza efectiva en aulas inclusivas
- Enseñanza de la Autorregulación, la Creatividad y la Tolerancia
- EVALUACIÓN: Pruebas Estandarizadas: puntuación
- Evaluación en el Salón de Clases: evaluación formativa y sumativa
- Innovación en la evaluación: tipos.