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L’analyse quantitative de l’impact de la méthode d’autocorrection guidée de l’erreur sur le niveau de compétence de la production orale des étudiants des cours d’Expression orale en français de la Licence en Langues modernes spécialité français et anglais de l’Université d’El Salvador /

L’analyse quantitative de l’impact de la méthode d’autocorrection guidée de l’erreur sur le niveau de compétence de la production orale des étudiants des cours d’Expression orale en français de la Licence en Langues modernes spécialité français et anglais de l’Université d’El Salvador /

Bibliographic Details
Main Author: Jacinto Méndez, Roger Emanuel (autor)
Other Authors: Lemus López, Emma Arelí (autor.), Rauda Gómez, Odette Astrid (autor.), Rodríguez Domínguez, Kary Nohemy (docente director.), Garay Salinas, Ricardo (docente coordinador.)
Format: Thesis Book
Language:French
Published: San Salvador, El Salvador : [publicador no identificado], 2011
Subjects:
Francés > Enseñanza
Comunicación oral
Métodos de enseñanza
Lenguaje y lenguas > Enseñanza
Adquisición de segundo lenguaje
Online Access:http://ri.ues.edu.sv/id/eprint/16413
Table of Contents:
  • . Repères historiques et théoriques sur l’erreur
  • Le statut et la place accordée à l’erreur
  • L’interlangue et l’erreur
  • Pédagogie de l’erreur
  • L’erreur en Didactique de Langues
  • La compétence et la performance orale
  • Correction des erreurs
  • Techniques de corrections de l’erreur à l’oral
  • L’autocorrection.

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