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| LEADER |
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| 008 |
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| 999 |
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| 020 |
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|a 9789700504490
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| 037 |
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|b Editorial Grijalbo ; Dirección : Calz. San Bartolo Naucalpan, núm. 282, México, D. F.
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| 040 |
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|a Sistema Bibliotecario Universidad de El Salvador
|b spa
|e rdaLDR/18i
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| 082 |
0 |
4 |
|a 371.302 81
|b S395t
|2 20
|
| 100 |
1 |
0 |
|a Schuster, Donald H.
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Técnicas efectivas de aprendizaje :
|b como conseguirlas y disfrutar con ellas /
|c Donald H. Schuster, Charles E. Gritton ; traducción Angela Ardila.
|
| 264 |
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|a México, Distrito Federal :
|b Editorial Grijalbo, Sociedad Anónima de Capital Variable,
|c ©1993.
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| 300 |
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|a 361 páginas ;
|c 18x12 cm.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a no mediado
|b n
|
| 338 |
|
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 490 |
1 |
|
|a Guía práctica de bolsillo
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| 500 |
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|
|a Título original en inglés : SALT : sugesttive accelerative learning techniques. Theory and applications -- Incluye introducción -- Resumen al final de cada capítulo.
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| 504 |
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|a Bibliografía : páginas 343-361.
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| 505 |
0 |
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|a Definición -- Resumen de resultados de investigación --- Examen del método -- Secuencia global -- Principios Teóricos de Trabajo: Modelo de comunicación -- Principios sugestopédicos -- Revisión de Investigaciones: Teorías similares -- Estudios de lenguas extranjeras -- Estudios de materias diferentes a los idiomas -- Estudios de investigación del aprendizaje -- Principios Productivos (la Teoría en la Práctica): Sugestión-expectativa -- Aprendizaje con todo el cerebro -- Relajación -- Consideraciones Filosóficas (Actitudes del Profesor): Medios para la aplicación -- Consideraciones prácticas -- Actividades del Salón de Clase (Cómo Funciona): Actividades preliminares -- Presentación -- Práctica -- Aplicaciones en el Salón (¿Qué Hago en Clase?): Esquema de los procedimientos del salón de clase -- Programa de repaso y repetición -- Tipos de música -- Utilícelo en su Propio Estudio: Preliminares -- El estudio -- Práctica -- Apéndice: Ejemplos Completos de Sesiones de Clase: Lección de español -- Clase de ciencias para noveno grado -- Conferencia de demostración del método Lozanov.
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| 520 |
3 |
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|a El método que aquí se presenta usa aspectos de la sugestión similares a los utilizados en la publicidad y estilos poco comunes de presentación del material, para acelerar el aprendizaje en clase. Este método de enseñanza fue evaluado en varios campos experimentales y los resultados fueron ciertamente fantásticos. La teoría básica en que se sustenta es: utilizar las reservas normalmente no explotadas de nuestra mente para incrementar el aprendizaje.
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| 521 |
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|a Audincia general.
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| 650 |
0 |
7 |
|a Métodos de enseñanza.
|2 lemb
|
| 650 |
0 |
7 |
|a Técnicas de estudio.
|2 lemb
|
| 650 |
0 |
7 |
|a Formación profesional de maestros.
|2 lemb
|
| 650 |
0 |
7 |
|a Aprendizaje.
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| 700 |
1 |
|
|a Gritton, Charles E.
|e coautor
|
| 700 |
1 |
|
|a Ardila, Angela
|e traductor
|t SALT : sugesttive accelerative learning techniques. Theory and applications
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| 942 |
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|c BK
|2 ddc
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| 952 |
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| 952 |
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|a 10
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|c CG
|d 2012-08-15
|e Librería Universitaria
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