Sumario: | El presente trabajo de investigación se enfocó en analizar las estrategias metodológicas que implementa la docente de taller de arte y cultura en el componente de música para el aprendizaje del solfeo rítmico, en los estudiantes de 7mo grado D del turno vespertino del Instituto Manuela Martínez de Urroz ubicado en Tisma Masaya, durante el segundo semestre del año 2021. y se enmarca en el paradigma de investigación cualitativa por ser un fenómeno social de índole educativo. El diseño de la investigación es cualitativo, tiene un enfoque sociológico descriptivo y fenomenológico porque permite partir de la realidad concreta en su entorno natural, siendo el investigador el principal instrumento para la generación y recogida de datos. La metodología utilizada permitió mediante el estudio documental diseñar y validar los instrumentos utilizados, para luego proceder a realizar un análisis y presentar los datos obtenidos por la aplicación de los instrumentos los que fueron interpretados y confrontados con el fin de detectar los principales hallazgos del estudio. Se utilizaron técnicas como la observación, entrevista y la revisión documental. Se aplicaron los instrumentos en el escenario seleccionado y se procedió a codificar y resumir la información para posteriormente realizar las triangulaciones respectivas. Entre los hallazgos más relevantes de la investigación, tenemos que: La docente de taller de arte y cultura no implementa estrategias metodológicas debido a su desconocimiento ya que esta las confunde con los métodos musicales Se espera que los resultados de este estudio motiven a la docente a trabajar de forma personalizada su propio aprendizaje de las estrategias metodológicas musical para una mejor enseñanza a sus estudiantes
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