Feria científica de Biofísica como estrategias de enseñanza -aprendizaje en estudiantes de primer año de la carrera de Medicina, UNAN-Managua, periodo 2017-2018

La feria científica de biofísica como estrategias de enseñanza-aprendizaje con estudiantes de primer año de la facultad de ciencias médicas, período del 2017-2018, en la UNAN Managua. La misma se fundamenta científicamente con enfoques teóricos de reconocidos pedagogos, como Piaget, Vygotsky, Ausube...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pilarte Centeno, Ivette Auxiliadora | Urroz Talavera, Humberto Urroz Talavera Humberto
Formato: Libro
Lenguaje:Undetermined
Publicado: Nicaragua | MANAGUA UNAN, Managua 2018
Materias:
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008 240626s9999||||xx |||||||||||||| ||und||
040 |b  Español (ES)  |a Biblioteca Central "Salomón de la Selva" (RURD) 
082 |a MSC DOCUNI 378.242 Pil 2018 
100 |a Pilarte Centeno, Ivette Auxiliadora | Urroz Talavera, Humberto  |c Urroz Talavera Humberto 
245 0 |a Feria científica de Biofísica como estrategias de enseñanza -aprendizaje en estudiantes de primer año de la carrera de Medicina, UNAN-Managua, periodo 2017-2018 
260 |a Nicaragua | MANAGUA   |b UNAN, Managua  |c 2018 
300 |a 87 páginas : ilustraciones 
500 |a Tesis-(Máster en Pedagogía con Mención en Docencia Universitaria)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua 
520 |a La feria científica de biofísica como estrategias de enseñanza-aprendizaje con estudiantes de primer año de la facultad de ciencias médicas, período del 2017-2018, en la UNAN Managua. La misma se fundamenta científicamente con enfoques teóricos de reconocidos pedagogos, como Piaget, Vygotsky, Ausubel, Rousseau, Freinet, Dewey, entre otros. La metodología utilizada en la investigación es de carácter cualitativo, descriptivo, las técnicas empleada para recolectar datos fue la entrevista, grabaciones y videos, guía de observación estructurada con preguntas abiertas a docente que imparte la asignatura de biofísica y a estudiantes de primer año. La muestra estuvo constituida por 1 docentes que facilitan la asignatura y 5 estudiantes de primer año de la facultad de ciencias médicas, período del año 2017-2018. El análisis y la interpretación de los datos permitieron verificar la existencia del problema objeto de estudio. Se concluye con las estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizadas por el docente en el estudio de la asignatura de biofísica preparando la Feria, propone: Trabajos multidisciplinarios, experimentos, videos, trabajo en equipo, revisiones utilizando las TIC y demostrando las leyes dentro en las aulas de clases, el uso de las estrategias motivadoras que conlleven a la innovación y emprendimiento que hagan del estudio universitario una práctica de calidad educativa. Palabras claves: Estrategias, Enseñanza, Aprendizaje, Feria de Biofísica 
650 |a Estrategias | Enseñanza aprendizaje | Feria de biofísica | Docencia Universitaria-Tesis-2018 
856 |y http://repositorio.unan.edu.ni/17842/ 
999 |c 23908