Sumario: | El presente trabajo investigativo se realizó en el Colegio Público Rubén Darío N°. 1 del Municipio de Tipitapa-Managua con el objetivo de desarrollar aprendizaje significativo a través de una intervención didáctica con estrategias de aprendizaje innovador en los estudiantes de 11mo grado en los contenidos: Función de los medios de comunicación, debido que por mucho tiempo se han venido aplicando modelo pedagógico tradicional lo que provoca en los estudiantes desanimo. En la intervención se implementó el aprendizaje significativo partiendo de lo que los estudiantes saben. Este proceso de investigación se basó bajo los pasos y procedimientos de la investigación-acción, porque se logró identificar el problema a través de las prácticas docentes, dando respuesta mediante estrategias innovadoras y constructivistas. El enfoque de la investigación es cuantitativo y cualitativo predominando el enfoque cualitativo por las técnicas e instrumentos que se utilizaron como por ejemplo la etnografía educativa para recopilación de información. Es de suma importancia mencionar que la estrategia didáctica implementada en los aprendices permitirá un aprendizaje significativo, crítico y constructivista donde los alumnos desarrollaran significancia durante la intervención, además se lograra restructurar los constructos que los estudiantes tenían por uno bien organizado y estructurado. Es ahí la relevancia de cambiar el enfoque de la enseñanza y aprendizaje actual donde los estudiantes son los principales protagonistas de su propio aprendizaje y se provocara en el alumnado interés de aprender en esta disciplina.
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