Estrategias lúdicas pedagógicas para el aprendizaje de la Matemática
El presente trabajo se realizó para facilitar el proceso de aprendizaje del contenido “La parábola” con estudiantes de undécimo grado A del Instituto Nacional Rubén Darío de San Juan de Limay- Estelí, en el segundo semestre del año 2022. Este estudio se enmarca en el paradigma interpretativo con enf...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Undetermined |
| Publicado: |
Nicaragua | ESTELI
UNAN -Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
2023
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| Materias: |
| Sumario: | El presente trabajo se realizó para facilitar el proceso de aprendizaje del contenido “La parábola” con estudiantes de undécimo grado A del Instituto Nacional Rubén Darío de San Juan de Limay- Estelí, en el segundo semestre del año 2022. Este estudio se enmarca en el paradigma interpretativo con enfoque cualitativo de carácter descriptivo, la población la conformaron 66 estudiantes de undécimo grado y en la muestra fueron seleccionados a 23 estudiantes de undécimo “A”. Las técnicas e instrumentos de recolección fueron la entrevista y encuesta aplicadas a docente y estudiantes; que sirvieron de insumos para la elaboración y aplicación de estrategias lúdicas pedagógicas. Una vez analizados los resultados se encontró que estas estrategias contribuyeron a mejorar el aprendizaje de los estudiantes, ya que el uso de juegos en la asignatura de matemáticas genera motivación e interés en los procesos de aprendizaje. |
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| Notas: | Seminario-(Licenciados en Física Matemática)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua |
| Descripción Física: | 65 páginas : ilustraciones |