La Galería, como estrategia didáctica en el aprendizaje de Historia de Nicaragua, con estudiantes de séptimo grado "A" del Instituto Reino de Suecia, II semestre 2021
El presente trabajo de investigación trata sobre la Galería, como estrategia didáctica en el aprendizaje de Historia de Nicaragua, con estudiantes de Séptimo grado "A" del Instituto Reino de Suecia, II semestre 2021, con el objetivo de valorar como estrategia didáctica, es de enfoque cuali...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Undetermined |
| Publicado: |
Nicaragua | ESTELI
UNAN-Managua, FAREM-Estelí, Nicaragua
2022
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| Materias: |
| Sumario: | El presente trabajo de investigación trata sobre la Galería, como estrategia didáctica en el aprendizaje de Historia de Nicaragua, con estudiantes de Séptimo grado "A" del Instituto Reino de Suecia, II semestre 2021, con el objetivo de valorar como estrategia didáctica, es de enfoque cualitativo, se usaron la guía de observación, entrevistas y grupo focal. Las conclusiones fueron el uso de las estrategias didácticas en los procesos pedagógicos mejora el aprendizaje de los estudiantes, la utilización de la galería como estrategia didáctica, genera en los estudiantes una actitud positiva frente a los diferentes temáticas. |
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| Notas: | Seminario-(Licenciados en Ciencias Sociales)-Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua |
| Descripción Física: | 71 páginas : ilustraciones |
| Bibliografía: | Documento extra: La galería, guía didáctica. |