|
|
|
|
| LEADER |
01657nam a2200265 a 4500 |
| 001 |
000026738 |
| 005 |
20230825103412.0 |
| 008 |
130212s2012 cr o g 000 0 spa d |
| 035 |
|
|
|a 30970
|
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
|
| 090 |
|
|
|a 003219
|b TFG
|
| 100 |
1 |
|
|a Díaz Valverde, Douglas
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Análisis del impacto ocasionado por el uso de las técnicas no contextualizadas de lectoescritura, en el proceso de enseñanza aprendizaje, que se aplica a estudiantes de la etnia cabécar que asisten a la escuela Ñari Ñak de la zona indígena de Alto Chirripó, Talamanca, perteneciente al circuito 07 de la Dirección Regional Educativa de Turrialba y Jiménez en el año 2012 /
|c Douglas Díaz Valverde, Sonia Mora Nájera.
|
| 260 |
|
|
|a Turrialba, Costa Rica :
|b D. Díaz V.,
|c 2012.
|
| 300 |
|
|
|a TFG-Digital :
|b 171 páginas, fotografías.
|
| 502 |
|
|
|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en I y II ciclo) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2012
|
| 520 |
3 |
|
|a Este analiza si los estudiantes de la escuela Ñari Ñak están construyendo correctamente el proceso de lectoescritura con el uso de técnicas no contextualizadas y de no ser así, saber sí están siendo atendidos para que desarrollen las destrezas y habilidades necesarias para un adecuado proceso de lectura y escritura
|
| 650 |
|
4 |
|a MODELOS DE ENSEÑANZA
|
| 650 |
|
4 |
|a FACILIDAD DE LECTURA
|
| 650 |
|
4 |
|a LECTURA
|
| 650 |
|
4 |
|a INDÍGENAS DE COSTA RICA
|
| 650 |
|
4 |
|a LENGUA CABÉCAR
|
| 650 |
|
4 |
|a ENSEÑANZA CORRECTIVA
|
| 651 |
|
4 |
|a ALTO CHIRRIPÓ, TALAMANCA
|
| 700 |
1 |
|
|a Mora Nájera, Sonia
|