Guía didáctica para el desarrollo de las funciones ejecutivas de control inhibitorio y memoria de trabajo, relacionadas con la conciencia fonológica en los niños y niñas de I año del Centro Educativo Guadalupe, Tarrazú, circuito 01, primer período 2015 /
La presente investigación procura establecer una propuesta educativa para brindar a la docente diferentes actividades para que ayude al estudiantado a mejorar las funciones ejecutivas de control inhibitorio y de memoria de trabajo y como consecuencia positiva al proceso de conciencia fonológica del...
| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | , |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
A. Bermúdez G.,
2015.
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| Materias: |
| Sumario: | La presente investigación procura establecer una propuesta educativa para brindar a la docente diferentes actividades para que ayude al estudiantado a mejorar las funciones ejecutivas de control inhibitorio y de memoria de trabajo y como consecuencia positiva al proceso de conciencia fonológica del estudiantado de primer año del centro educativo Guadalupe, Tarrazú, del circuito 01 en el primer período 2015 A nivel nacional los estudios indican que los centros educativos tienen poco conocimiento sobre la neurociencia y poco manejo de las funciones ejecutivas, básicamente control inhibitorio y memoria de trabajo y todo esto conlleva que exista un déficit en el aprendizaje de la conciencia fonológica. |
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| Descripción Física: | TFG-Digital : Ilustraciones, Diagramas. |