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| LEADER |
01893nam a2200241 a 4500 |
| 001 |
000029391 |
| 005 |
20230620155752.0 |
| 008 |
150902s2015 cr a g 000 0 spa d |
| 035 |
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|a 33627
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| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 004259
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Araya Bermúdez, Gabriela
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| 245 |
1 |
0 |
|a Guía didáctica para el desarrollo de las funciones ejecutivas de control inhibitorio y memoria de trabajo, relacionadas con la conciencia fonológica en los niños y niñas de I año del Centro Educativo Guadalupe, Tarrazú, circuito 01, primer período 2015 /
|c Gabriela Araya Bermúdez, Evelyn Obando Navarro, Marisol Vega Cerdas.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b A. Bermúdez G.,
|c 2015.
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| 300 |
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|b TFG-Digital :
|b Ilustraciones, Diagramas.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Educación General Básica en I y II ciclo) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2015
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| 520 |
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|a La presente investigación procura establecer una propuesta educativa para brindar a la docente diferentes actividades para que ayude al estudiantado a mejorar las funciones ejecutivas de control inhibitorio y de memoria de trabajo y como consecuencia positiva al proceso de conciencia fonológica del estudiantado de primer año del centro educativo Guadalupe, Tarrazú, del circuito 01 en el primer período 2015 A nivel nacional los estudios indican que los centros educativos tienen poco conocimiento sobre la neurociencia y poco manejo de las funciones ejecutivas, básicamente control inhibitorio y memoria de trabajo y todo esto conlleva que exista un déficit en el aprendizaje de la conciencia fonológica.
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| 650 |
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4 |
|a PEDAGOGÍA
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| 650 |
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4 |
|a NEUROCIENCIA COGNOSCITIVA
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| 650 |
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4 |
|a ESPAÑOL
|x FONOLOGÍA
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| 610 |
2 |
4 |
|a CENTRO EDUCATIVO GUADALUPE
|z TARRAZÚ
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| 700 |
1 |
|
|a Obando Navarro, Evelyn
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| 700 |
1 |
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|a Vega Cerdas, Marisol
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