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| LEADER |
01243nab a2200241 a 4500 |
| 001 |
000034800 |
| 005 |
20230511092213.0 |
| 008 |
120515s1997 cr 000 0 spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370
|b I
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| 100 |
1 |
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|a Seas Tencio, Jenny
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| 245 |
1 |
0 |
|a Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner y sus implicaciones en la evaluación de los aprendizajes /
|c Jenny Seas Tencio.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 1997.
|
| 300 |
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|a 4 páginas :
|b Documento físico.
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| 520 |
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|
|a En este artículo se analiza la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Garner, que ha aportado una nueva visión no solo de la inteligencia, sino también de todos los procesos de evaluación de los aprendizaje
|
| 500 |
|
|
|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Escuela de Ciencias de la Educación
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a EVALUACIÓN
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| 650 |
|
4 |
|a ENSEÑANZA APRENDIZAJE
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| 650 |
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4 |
|a INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
|
| 650 |
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4 |
|a PUBLICACIONES PERIÓDICAS
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| 773 |
1 |
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|t Innovaciones Educativas
|g Año IV, Número 8 (1997), páginas 41-45
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| 856 |
4 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones
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