La dialéctica de enseñanza aprendizaje y el acceso a la experiencia de la ciencia /
En este articulo se analiza el proceso enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva dialéctica y se adentra en la discusión académica de las formas artísticas y científicas de enfocar la educación y el papel del educador. Finalmente, se comparan elementos de la enseñanza tradicional presencial con lo...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
EUNED,
1993.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones |
| Sumario: | En este articulo se analiza el proceso enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva dialéctica y se adentra en la discusión académica de las formas artísticas y científicas de enfocar la educación y el papel del educador. Finalmente, se comparan elementos de la enseñanza tradicional presencial con los elementos básicos de la enseñanza a distancia y se da especial importancia al análisis de los cambios necesarios, para lograr un educador que pueda guiar y aconsejar al estudiante, en la búsqueda del conocimiento (verdad). |
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| Notas: | Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned |
| Descripción Física: | 12 páginas : Documento físico y electrónico. |