Un enfoque alternativo a los procesos de autoevaluación en la universidad /
A juicio del autor de este artículo, la introducción de la autoevaluación en la universidad, puede representar una oportunidad para facilitar una profunda reflexión sobre lo existente, abierta a interrogantes múltiples. Considera, además, que los procesos de autoevaluación y de heteroevaluación solo...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
San José, Costa Rica :
EUNED,
1997.
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones |
| Sumario: | A juicio del autor de este artículo, la introducción de la autoevaluación en la universidad, puede representar una oportunidad para facilitar una profunda reflexión sobre lo existente, abierta a interrogantes múltiples. Considera, además, que los procesos de autoevaluación y de heteroevaluación solo tendrá sentido si se inscriben en una esclarecida visión de la universidad que deberá ser reflexionada por sus miembros. |
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| Notas: | Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned |
| Descripción Física: | 14 páginas : Documento físico. |