Acerca de la función de lo estético-congnitivo en el proceso de lecto-escritura para la adquisición de segundas lenguas /
Esta investigación gira en torno a que, mediante la respuesta del lector a textos literarios, desde un marco teórico bidireccional, estético-cognitivo, se puede observar la interacción y transacción entre el texto y el lector, a la vez que se coadyuva al proceso de enseñanza aprendizaje de una segun...
Autor principal: | Barboza Ramírez, María Isabel |
---|---|
Formato: | Artículo |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
San José, Costa Rica :
EUNED,
2011.
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones |
Ejemplares similares
-
Lecto-escritura en caracteres gráficos para estudiantes ciegos /
por: Mobarak Abraham, Mónica
Publicado: (1988) -
Método Pipe de lecto-escritura para alumnos con N.E.E. /
por: Gallego López, Carlos
Publicado: (2013) -
El Aprendizaje de la lecto-escritura y su relación con la lateralidad, mano izquierda - mano derecha, en niños escolarizados de segundos grados de la ciudad de Santa Ana /
por: Lara, Roberto Angel
Publicado: (1986) -
Introducción a la lecto-escritura 3 : ejercicios para el desarrollo de la coordinación motora fina, tendientes a la preparación de la escritura en preescolar y primaria /
por: González Blackaller, Elsa Nohemí
Publicado: (1989) -
Adquisición de la lectoescritura : revisión crítica de métodos y teorías /
por: Daviña, Lina R.
Publicado: (2003)