Propuesta metodológica que coadyuven al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiantado incorporado al Taller de Inglés Conversacional de Educación diversificada que se brinda en el Liceo San Francisco de Coyote de Innovaciones Educativas, del Circuito Escolar 08 de la Dirección Regional de Educación de Nicoya, Guanacaste durante el periodo lectivo 2013 /

La presente investigación tiene como propósito la elaboración de una propuesta metodológica que coadyuven al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiantado incorporado al Taller de Inglés Conversacional de Educación diversificada que se brinda en el Liceo San Francisco de Coyote...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martínez López, Loyda
Otros Autores: Gutiérrez Chaves, Yendry, García García, Gedry Liseth, Hernández Dinartes, Rosa Mauricia
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : L. Martínez L., 2014.
Materias:
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245 1 0 |a Propuesta metodológica que coadyuven al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiantado incorporado al Taller de Inglés Conversacional de Educación diversificada que se brinda en el Liceo San Francisco de Coyote de Innovaciones Educativas, del Circuito Escolar 08 de la Dirección Regional de Educación de Nicoya, Guanacaste durante el periodo lectivo 2013 /  |c Loyda Martínez López, Yendry Gutiérrez Chaves, Gedry Liseth García García, Rosa Mauricia Hernández Dinarte. 
260 |a San José, Costa Rica :  |b L. Martínez L.,  |c 2014. 
300 |a 224 páginas :  |b TFG-Digital. 
502 |a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Docencia) Escuela de Ciencias de Educación. UNED, 2014 
520 3 |a La presente investigación tiene como propósito la elaboración de una propuesta metodológica que coadyuven al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiantado incorporado al Taller de Inglés Conversacional de Educación diversificada que se brinda en el Liceo San Francisco de Coyote de Innovaciones Educativas, del Circuito Escolar 08 de la Dirección Regional de Educación de Nicoya, Guanacaste durante el periodo lectivo 2013 La metodología aplicada se fundamentó en un paradigma positivista con un enfoque de estudio cuantitativo y un tipo de investigación exploratoria y descriptiva. Para la recolección de la información se aplicó un cuestionario autoadministrable a estudiantes de décimo año, seguidamente se empleó una entrevista semiestructurada a los docentes que imparten el Taller de Inglés Conversacional y a la Asesora Regional de inglés, para indagar los conocimientos que manejaban sobre la temática de investigación. 
610 2 4 |a LICEO SAN FRANCISCO DE COYOTE 
650 4 |a INNOVACIONES EDUCATIVAS 
650 4 |a INGLÉS  |x ESTUDIO Y ENSEÑANZA 
650 4 |a PLANEAMIENTO EDUCATIVO 
650 4 |a EDUCACIÓN DIVERSIFICADA 
651 4 |a DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE NICOYA 
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