Procesos de socialización y de capital social y cultural en estudiantes innovadores de las escuelas y los Colegios de Atención Prioritaria los Jardines, San Ramón, Primo Vargas Valverde, Orotina, Circuito 09, Colegio Bilingüe de Palmares, Escuela de la Unión y Escuela de San Francisco de San José, 2014 y 2015 /

Esta investigación, producto de un Seminario de Graduación, estudio el capital social y cultural que poseen los estudiantes innovadores, a raíz de los procesos de socialización por los cuales ellos y ellas han transitado. Es decir, el propósito del Seminario es identificar y analizar los capitales s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cambronero Molina, César
Otros Autores: Ledezma Cordero, Luis, Loiza, Santiago, Moya Castro, Diego
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : C. Cambronero M., 2015.
Materias:
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260 |a San José, Costa Rica :  |b C. Cambronero M.,  |c 2015. 
300 |b TFG-Digital. 
502 |a Informe final del seminario de graduación (Licenciatura en Docencia) Escuela de Ciencias de Educación. UNED, 2015. 
505 0 |a Por error en el CD aparece el nombre Santiago Loiza, léase Santiago Loaiza. 
520 0 |a Esta investigación, producto de un Seminario de Graduación, estudio el capital social y cultural que poseen los estudiantes innovadores, a raíz de los procesos de socialización por los cuales ellos y ellas han transitado. Es decir, el propósito del Seminario es identificar y analizar los capitales sociales y culturales que, de cierto modo, influyen en las creencias, actitudes y prácticas innovadoras de los estudiantes innovadores. Lo cual, así lo creemos, puede contribuir a generar conocimiento sobre el tema y con ello a impulsar políticas, programas y acciones públicas y privadas en los diferentes espacios que permitan fomentar la innovación. Se trabajó el tema de la innovación, por lo importante que resulta para el desarrollo económico, cultural y social de cualquier país, y por qué es en el hogar y luego en el sistema educativo, en donde las personas pueden y deben desarrollar creencias, actitudes, aptitudes y prácticas innovadoras. 
610 2 4 |a COLEGIO BILINGÜE DE PALMARES 
610 2 4 |a ESCUELA DE LA UNIÓN 
610 2 4 |a ESCUELA DE SAN FRANCISCO DE SAN JOSÉ 
650 4 |a INNOVACIONES PEDAGÓGICAS 
650 4 |a NIÑOS CREATIVIDAD 
650 4 |a CREATIVIDAD - ENSEÑANZA 
650 4 |a INNOVACIONES EDUCATIVAS 
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