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LEADER |
03177nam a2200313 a 4500 |
001 |
000062788 |
005 |
20230717093716.0 |
008 |
170131s2015 cr ef 000 | spa d |
040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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090 |
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|a 005025
|b TFG
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100 |
1 |
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|a Granados Porras, Olga Marta
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245 |
1 |
0 |
|a Relación entre el modelo de gestión que desarrollan los administradores y sus efectos en la calidad educativa de las instituciones :
|b Liceo San Carlos y Colegio Técnico Profesional Regional de San Carlos en el cantón de San Carlos, del circuito escolar 03 de la Dirección Regional de Educación Huetar Norte, durante el curso lectivo I - 2015 /
|c Olga Marta Granados Porras, Carmen Morales Alfaro, Ivannia Pereira Ramírez.
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260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b O. M. Granados P.,
|c 2015.
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300 |
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|b TFG-Digital.
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502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Administración Educativa) Escuela de Ciencias de Educación. UNED, 2015
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520 |
0 |
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|a Esta investigación se centra en analizar la relación que se da entre el modelo de gestión que desarrollan los administradores educativos y su efecto en la calidad educativa y, para evaluar el grado de esa relación, el estudio es de tipo exploratorio y descriptivo; en este caso se realiza en el Liceo San Carlos y Colegio Técnico Profesional Regional de San Carlos (COTAI), en el cantón de San Carlos, del Circuito Escolar 03 de la Dirección Regional de Educación Huetar Norte, durante el I período del 2015; con los efectos de este modelo hacia la calidad educativa del centro a cargo, de manera que se pueda cuantificar tal vinculación. Esa afectación se refiere tanto en la gestión administrativa como curricular en aspectos como: eficiencia administrativa, mejoramiento curricular, mantenimiento de la institución, la atención y desarrollo integral del educando, trabajo en equipo, buenas prácticas de convivencia y estilos de vida saludable; que estructuran el proceso de una mejora continua y aseguran la calidad de los servicios prestados a nivel institucional. El MECEC, evalúa el cumplimiento de criterios mediante la herramienta Gestión 10; determinando que la autoevaluación hace que el proceso de mejora sea continuo, dinámico y oportuno para valorar y emitir las decisiones en el momento adecuado y que se responda a las demandas y necesidades de toda la comunidad educativa. El estudio también indica que siguen sin alcanzarse niveles óptimos en aspectos como los aprendizajes.
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610 |
2 |
4 |
|a MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA,
|b LICEO DE SAN CARLOS
|z ALAJUELA, COSTA RICA
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610 |
2 |
4 |
|a MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA,
|b COLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL DE SAN CARLOS
|z ALAJUELA, COSTA RICA
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650 |
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4 |
|a ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
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650 |
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4 |
|a POLÍTICA EDUCATIVA
|z COSTA RICA
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650 |
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4 |
|a CALIDAD TOTAL DE GESTIÓN
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650 |
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4 |
|a CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
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650 |
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4 |
|a EVALUACIÓN EDUCATIVA
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650 |
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4 |
|a GESTIÓN ORGANIZACIONAL
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650 |
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4 |
|a PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
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650 |
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4 |
|a PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
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651 |
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4 |
|a DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE HUETAR NORTE
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700 |
1 |
|
|a Morales Alfaro, Carmen
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700 |
1 |
|
|a Pereira Ramírez, Ivannia
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