Procesos participativos de las familias en condición de vulnerabilidad social durante la estimulación del desarrollo del lenguaje de sus hijos e hijas preescolares que asisten a la academia de crianza del Centro de Cultura de Derechos de la Niñez y la Adolescencia del Patronato Nacional de la Infancia, ubicado en Barrio Luján, distrito Catedral, cantón centra, provincia San José, en el primer semestre 2017 /

Esta investigación se planteó conocer los procesos participativos de las familias durante la estimulación del lenguaje de la niñez en edad preescolar, estos núcleos familiares corresponden a personas en condición de vulnerabilidad social, por lo cual, es fundamental indagar acerca de las distintas p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Torres Quesada, Daniela
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : D. Torres Q., 2017.
Materias:
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100 1 |a Torres Quesada, Daniela 
245 1 0 |a Procesos participativos de las familias en condición de vulnerabilidad social durante la estimulación del desarrollo del lenguaje de sus hijos e hijas preescolares que asisten a la academia de crianza del Centro de Cultura de Derechos de la Niñez y la Adolescencia del Patronato Nacional de la Infancia, ubicado en Barrio Luján, distrito Catedral, cantón centra, provincia San José, en el primer semestre 2017 /  |c Daniela Torres Quesada. 
260 |a San José, Costa Rica :  |b D. Torres Q.,  |c 2017. 
300 |a TFG-Digital. 
502 |a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Educación Preescolar: Estimulación y Corrección del lenguaje) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2017 
520 3 |a Esta investigación se planteó conocer los procesos participativos de las familias durante la estimulación del lenguaje de la niñez en edad preescolar, estos núcleos familiares corresponden a personas en condición de vulnerabilidad social, por lo cual, es fundamental indagar acerca de las distintas prácticas que se llevan a cabo en el fomento de los procesos comunicativos de sus hijos e hijas dentro de sus hogares. Para tal efecto, este estudio se llevó a cabo en la Academia de Crianza, la cual pertenece al Centro de Cultura de Derechos de la Niñez y la Adolescencia, del Patronato Nacional de la Infancia, a la cual acuden familias que voluntariamente asisten a las sesiones de capacitación en temas relacionados a la crianza asertiva de los infantes, y del mismo modo, algunas otras son referidas por alguna entidad costarricense. 
610 2 4 |a CENTRO DE CULTURA DE DERECHOS DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA 
610 2 4 |a PATRONATO NACIONAL DE LA INFANCIA (PANI) 
650 4 |a CRIANZA DE NIÑOS 
650 4 |a EDUCACIÓN PREESCOLAR 
650 4 |a ESTIMULACIÓN DEL NIÑO 
650 4 |a ESTIMULACIÓN TEMPRANA 
650 4 |a TRABAJO SOCIAL CON NIÑOS 
650 4 |a LENGUAJE DE LOS NIÑOS 
651 4 |a DISTRITO CATEDRAL 
651 4 |a PROVINCIA DE SAN JOSÉ