|
|
|
|
| LEADER |
01978nam a2200253 a 4500 |
| 001 |
000065219 |
| 005 |
20230830113316.0 |
| 008 |
171107s2016 cr efo 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
|
| 090 |
|
|
|a 005562
|b TFG
|
| 100 |
1 |
|
|a Quirós Torres, Luz María
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Conductas disruptivas de estudiantes del Ciclo de Transición que afectan los procesos de enseñanza-aprendizaje. Escuela José Gonzalo Acuña Hernández, Circuito Escolar Seis, Dirección Regional Educativa Coto, año 2016 /
|c Luz María Quirós Torres.
|
| 260 |
|
|
|a San José, Costa Rica :
|b L. M. Quirós T.,
|c 2016.
|
| 300 |
|
|
|a TFG-Digital.
|
| 502 |
|
|
|a Trabajo final de graduación (Maestría en Psicopedagogía) Posgrado. UNED, 2016
|
| 520 |
3 |
|
|a El propósito de este estudio fue analizar las conductas disruptivas de estudiantes del Ciclo de Transición, que afectan los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por lo tanto, se llevó a cabo una investigación a partir de un enfoque cualitativo, mediante el paradigma fenomenológico con características descriptivas o interpretativas. Se trabaja con un grupo de cuatro estudiantes del Ciclo de Transición B, cuatro progenitores, cuatro familiares cercanos de los niños y una docente de Educación Preescolar. El análisis de esta información se efectúa a través de la recolección de los datos que proyectaron las entrevistas-cuestionarios aplicados a los sujetos de información y la observación a los niños, con el fin de averiguar las diferentes conductas disruptivas que presentan, sus causas y si influye el ambiente familiar con el fin de sistematizar las indagaciones realizadas.
|
| 610 |
2 |
4 |
|a ESCUELA GONZALO ACUÑA HERNÁNDEZ
|
| 650 |
|
4 |
|a CONDUCTAS DISRUPTIVAS
|
| 650 |
|
4 |
|a PSICOPEDAGOGÍA
|
| 650 |
|
4 |
|a CLIMA ORGANIZACIONAL
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACIÓN PREESCOLAR
|
| 650 |
|
4 |
|a DISCIPLINA ESCOLAR
|
| 651 |
|
4 |
|a DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE COTO
|
| 651 |
|
4 |
|a CANTÓN SE SAN VITO
|