Inclusión educativa del estudiantado extranjero a partir de las estrategias metodológicas en educación cívica y actividades extracurriculares formativas en el nivel de octavo año de la Educación general Básica. Un estudio de caso en los Centros Educativos Colegio Técnico Profesional de Liberia y Sistemas Educativo Sancti Spiritus de Esparza en el II semestre 2016 /

La presente investigación pretende incursionar en el tema de la inclusión educativa del educando extranjero en el sistema educativo nacional. De forma específica, anhela describir la participación del estudiantado foráneo en particulares centros educativos del país, concretamente, en las actividades...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Chaves Aguilar, Marianella
Otros Autores: Corea Chévez, Gisella, Chévez Ordoñez, Willman, Zúñiga Araya, Wilbert
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : M. Chavez A., 2016.
Materias:
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245 1 0 |a Inclusión educativa del estudiantado extranjero a partir de las estrategias metodológicas en educación cívica y actividades extracurriculares formativas en el nivel de octavo año de la Educación general Básica. Un estudio de caso en los Centros Educativos Colegio Técnico Profesional de Liberia y Sistemas Educativo Sancti Spiritus de Esparza en el II semestre 2016 /  |c Gisella Corea Chevéz, Willman Chávez Ordoñez, Wilbert Zúñiga Araya, Marianella Chavez Aguilar. 
260 |a San José, Costa Rica :  |b M. Chavez A.,  |c 2016. 
300 |a TFG-Digital. 
502 |a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Estudios Sociales y Educación Cívica) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2016 
520 3 |a La presente investigación pretende incursionar en el tema de la inclusión educativa del educando extranjero en el sistema educativo nacional. De forma específica, anhela describir la participación del estudiantado foráneo en particulares centros educativos del país, concretamente, en las actividades extracurriculares formativas y en el salón de clases a través de los contenidos temáticos y las estrategias metodológicas en las lecciones de Educación Cívica. Evalúa los diferentes escenarios de la inclusión educativa del estudiantado extranjero a partir de las estrategias metodológicas y los contenidos temáticos en las lecciones de Educación Cívica y actividades extracurriculares formativas en el nivel de octavo año de las instituciones educativas Colegio Técnico Profesional de Liberia y Sistema Educativo Sancti Spiritus de Esparza, a desarrollarse en el segundo semestre del año 2016. 
610 2 4 |a COLEGIO TÉCNICO PROFESIONAL DE LIBERIA 
610 2 4 |a SISTEMAS EDUCATIVOS DE SANCTI SPIRITUS DE ESPARZA 
650 4 |a CENTRO NACIONAL DE RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 
650 4 |a ESTUDIOS SOCIALES  |x ENSEÑANZA ELEMENTAL 
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650 4 |a ESTUDIANTES EXTRANJEROS 
650 4 |a MÉTODOS DE ENSEÑANZA 
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651 4 |a CANTÓN DE ESPARZA 
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700 1 |a Corea Chévez, Gisella 
700 1 |a Chévez Ordoñez, Willman 
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