Propuesta didáctica para mejorar la comprensión del algoritmo de la resta con números enteros, análsis del dominio que tienen los estudiantes del II nivel, I año del CINDEA de TAYUTIC, sede de TUIS, Turrialba, del algoritmo de la resta de números enteros y su posible relación con el concepto de número negativo /
Este estudio pretende plantear una propuesta didáctica basada en un enfoque constructivista, donde el estudiante construya el concepto de número negativo de forma distinta a como se ha hecho tradicionalmente, pues en la mayoría de los casos lo que se hace es definir el número negativo como el opuest...
| Autor principal: | |
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| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Turrialba, Costa Rica :
J. M. Montero P.,
2017.
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| Materias: |
| Sumario: | Este estudio pretende plantear una propuesta didáctica basada en un enfoque constructivista, donde el estudiante construya el concepto de número negativo de forma distinta a como se ha hecho tradicionalmente, pues en la mayoría de los casos lo que se hace es definir el número negativo como el opuesto del positivo y mencionar que se distingue por tener “un signo de menos”, o bien, un guion a su izquierda, sin ocuparse de características como: lectura, representación, significado, aplicación e interpretación. Implementa una propuesta didáctica para el tema Algoritmo de la resta con números enteros para estudiantes del segundo nivel de CINDEA Tayutic, sede Tuis perteneciente a la Dirección Regional de Turrialba, en el 2017, en procura de la mejora del desempeño en ese algoritmo. |
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| Descripción Física: | TFG-Digital. |