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| LEADER |
02092nam a2200253 a 4500 |
| 001 |
000066160 |
| 005 |
20230602075711.0 |
| 008 |
180410s2017 cr def 000 0 spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 005842
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Montero Paniagua, José Moisés
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| 245 |
1 |
0 |
|a Propuesta didáctica para mejorar la comprensión del algoritmo de la resta con números enteros, análsis del dominio que tienen los estudiantes del II nivel, I año del CINDEA de TAYUTIC, sede de TUIS, Turrialba, del algoritmo de la resta de números enteros y su posible relación con el concepto de número negativo /
|c José Moisés Montero Paniagua.
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| 260 |
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|a Turrialba, Costa Rica :
|b J. M. Montero P.,
|c 2017.
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| 300 |
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|b TFG-Digital.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Enseñanza de la Matemática) Escuela de Ciencias Exactas y Naturales. UNED, 2017
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| 520 |
0 |
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|a Este estudio pretende plantear una propuesta didáctica basada en un enfoque constructivista, donde el estudiante construya el concepto de número negativo de forma distinta a como se ha hecho tradicionalmente, pues en la mayoría de los casos lo que se hace es definir el número negativo como el opuesto del positivo y mencionar que se distingue por tener “un signo de menos”, o bien, un guion a su izquierda, sin ocuparse de características como: lectura, representación, significado, aplicación e interpretación. Implementa una propuesta didáctica para el tema Algoritmo de la resta con números enteros para estudiantes del segundo nivel de CINDEA Tayutic, sede Tuis perteneciente a la Dirección Regional de Turrialba, en el 2017, en procura de la mejora del desempeño en ese algoritmo.
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| 610 |
2 |
4 |
|a CENTRO INTEGRADO DE EDUCACIÓN PARA ADULTOS Y JÓVENES (CINDEA)
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| 650 |
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4 |
|a MATEMÁTICA
|x ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a MATEMÁTICA
|x ESTUDIO Y ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a ALGORITMOS
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| 650 |
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4 |
|a MÉTODOS DE ENSEÑANZA
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| 650 |
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4 |
|a MÉTODOS DE ESTUDIOS
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| 650 |
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4 |
|a CONSTRUCTIVISMO
|x EDUCACIÓN
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| 651 |
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4 |
|a DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE TURRIALBA
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