| Sumario: | Esta tesis de investigación pretende proponer actividades lúdico artísticas para el mejoramiento del proceso enseñanza aprendizaje y la psicoafectividad de estudiantes en riesgo social. Se realizó con la colaboración del departamento de orientación y sociología, la profesora Nuria Briceño y los estudiantes de la sección 6-2 a su cargo de la Escuela Ciudadela de Pavas. El arte junto con la lúdica, tal y como se observará en el trascurso del proyecto, facilitan el desarrollo de la creatividad y el aprendizaje, así como el trabajo de las emociones y sentimientos de niños y niñas en riesgo social y psicoafectivo. Al mismo tiempo se incorporan en la propuesta el arteterapia y la musicoterapia como pilares teóricos de la investigación que sustentan y promueven un trabajo terapéutico de la psicoafectividad en los y las estudiantes.
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