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| LEADER |
01922nam a2200253 a 4500 |
| 001 |
000066377 |
| 005 |
20230824093603.0 |
| 008 |
180514s2017 cr def 000 0 spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 090 |
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|a 005959
|b TFG
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| 100 |
1 |
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|a Astorga Bejarano, Paula
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| 245 |
1 |
0 |
|a Estrategias de aprendizaje motivacionales que faciliten la integración de aula al estudiantado de cuarto año que presenta problemas de conducta en la Escuela Santa Rosa, del circuito 04 de la Dirección Regional de Turrialba, durante el segundo semestre del año 2017 /
|c Paula Astorga Bejarano.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b P. Astorga B.,
|c 2017.
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| 300 |
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|a TFG-Digital.
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| 502 |
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|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Docencia) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2017
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| 520 |
3 |
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|a La investigación trata de detectar posibles problemas de conducta presentes en el estudiantado de cuarto año y conocer como estos interfieren en el trabajo asignado dentro del aula, además conocer si por medio de la motivación se integran estos niños en las actividades realizadas por el o la docente en el proceso de enseñanza – aprendizaje. De manera que se busque el interés del estudiantado por la educación y con esto disminuir las conductas inadecuadas. El objetivo es analizar el uso de las estrategias de aprendizaje motivacionales que integren en el trabajo de aula al estudiantado de cuarto año que presenta problemas de conducta en la Escuela Santa Rosa, del circuito 04 de la Dirección Regional de Turrialba, durante el primer semestre del año 2017.
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| 610 |
2 |
4 |
|a ESCUELA SANTA ROSA
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| 650 |
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4 |
|a MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA)
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| 650 |
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4 |
|a MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
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| 650 |
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4 |
|a CONDUCTA INFANTIL
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| 650 |
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4 |
|a COGNICIÓN EN NIÑOS
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| 650 |
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4 |
|a APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
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| 650 |
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4 |
|a DISCIPLINA ESCOLAR
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| 651 |
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4 |
|a DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE TURRIALBA
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