| Sumario: | El siguiente trabajo de graduación contempla el análisis de prácticas jurídicas propias e impropias en tres centros educativos del circuito 01 de la Regional San José Oeste. Para formar una diferencia en relación con investigaciones realizadas previamente, se llevó a cabo una indagación profunda en los antecedentes nacionales e internacionales. Posteriormente, se desarrolló el marco teórico, el cual examina las principales categorías conceptuales del tema en estudio: la calidad, el debido proceso, las prácticas jurídicas, las sanciones, la gestión educativa y los factores que intervienen en el desconocimiento del debido proceso de los directores y las directoras de centros educativos públicos en Costa Rica. Así mismo, se redactó un marco metodológico, enfocado, principalmente en el paradigma de la teoría crítica, y un enfoque cualitativo y descriptivo. La profundidad de la investigación es de carácter exploratorio, y se apoyó en las técnicas de la observación, el uso de entrevistas semiestructuradas a cuatro gestores educativos, así como la aplicación de un cuestionario mixto a treinta funcionarios en total.
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