El uso que le da el profesorado de formación inicial a la observación como táctica de evaluación en el desarrollo cognitivo de los menores de 5 a 6 años, del Jardín de niños Primo Vargas Valverde (Orotina), I.B.G.B República de Panamá (Desamparados) y Pedro María Badilla (Heredia), en el año 2019 /

El objetivo general de esta investigación es analizar el uso que le da el profesorado de formación inicial a la observación como técnica de evaluación en el desarrollo cognitivo de los menores de 5 a 6 años de los centros educativos mencionados anteriormente. Es una investigación cualitativa, de tip...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Campos Chacón, Catherine Paola
Otros Autores: Contreras Sánchez, Paola, Chinchilla Delgado, Hannia, Bolaños Elizondo, Adriana, Martínez Vargas, Kristin Pamela, Miranda Vargas, María
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : C. P. Campos Ch., 2019.
Materias:
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245 1 3 |a El uso que le da el profesorado de formación inicial a la observación como táctica de evaluación en el desarrollo cognitivo de los menores de 5 a 6 años, del Jardín de niños Primo Vargas Valverde (Orotina), I.B.G.B República de Panamá (Desamparados) y Pedro María Badilla (Heredia), en el año 2019 /  |c Catherine Paola Campos Chacón, Paola Contreras Sánchez, Hannia Chinchilla Delgado, Adriana Bolaños Elizondo, Kristin Pamela Martínez Vargas, María Miranda Vargas. 
260 |a San José, Costa Rica :  |b C. P. Campos Ch.,  |c 2019. 
300 |b TFG-Digital, Tablas. 
502 |a Seminario final de graduación (Licenciatura en Educación Preescolar) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED. 2019 
520 0 |a El objetivo general de esta investigación es analizar el uso que le da el profesorado de formación inicial a la observación como técnica de evaluación en el desarrollo cognitivo de los menores de 5 a 6 años de los centros educativos mencionados anteriormente. Es una investigación cualitativa, de tipo descriptiva. Con respecto al análisis final se desprenden conclusiones y recomendaciones del trabajo de campo realizado en tres instituciones públicas que enriquecen la investigación, ya que se da a conocer la realidad sobre el uso que le da el profesorado a la observación como técnica de evaluación en el área cognitiva, al sustentar los resultados con lo propuesto por cada autor y por cada investigadora. 
650 4 |a DESARROLLO COGNITIVO 
650 4 |a JARDIN DE NIÑOS PRIMO VARGAS VALVERDE 
650 4 |a PEDRO MARÍA BADILLA 
650 4 |a I.E.G.B. REPÚBLICA DE PANAMÁ 
650 4 |a EDUCACIÓN PREESCOLAR 
650 4 |a MÉTODO DE OBSERVACIÓN EN EDUCACIÓN 
700 1 |a Contreras Sánchez, Paola 
700 1 |a Chinchilla Delgado, Hannia 
700 1 |a Bolaños Elizondo, Adriana 
700 1 |a Martínez Vargas, Kristin Pamela 
700 1 |a Miranda Vargas, María