|
|
|
|
| LEADER |
02790nam a2200277 a 4500 |
| 001 |
000071442 |
| 005 |
20230911095933.0 |
| 008 |
200416s2019 cr 000 0 spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
|
| 090 |
|
|
|a 007277
|b TFG
|
| 100 |
1 |
|
|a Zamora Carvajal, Tania
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Evaluación de los factores de comunicación e interacción, como elementos pedagógicos que coadyuvan al proceso de enseñanza y aprendizaje para el logro y la permanencia académica en la asignatura de Métodos de Estudio a Distancia e Investigación, en el Centro Universitario de San José, durante el II semestre del año 2018 /
|c Tania Zamora Carvajal.
|
| 260 |
|
|
|a San José, Costa Rica :
|b T. Zamora C.,
|c 2019.
|
| 300 |
|
|
|a TFG-Digital :
|b Cuadros, figuras.
|
| 502 |
|
|
|a Trabajo final de graduación (Licenciatura en Docencia) Escuela de Ciencias de la Educación. UNED, 2019.
|
| 520 |
0 |
|
|a El desarrollo de la presente investigación ha permitido evaluar los factores de comunicación e interacción como coadyuvantes de los procesos de enseñanza y aprendizaje, para el logro y la permanencia académica, a partir de un grupo de estudiantes de primer ingreso que cursaron la asignatura de Métodos de Estudio a Distancia e Investigación durante el II cuatrimestre del año 2018, los cuales se encontraban matriculados en el Centro Universitario de San José, en las modalidades a distancia y virtual; y del cuerpo docente de la modalidad a distancia. Se consideró realizar la evaluación de los factores de comunicación e interacción presentes en la asignatura de Métodos de Estudio a Distancia e Investigación, ya que es el primer curso, con carácter obligatorio, que lleva uno una estudiante que ingresa por primera vez a un sistema educativo a distancia como la UNED, que tiene como fin que conozca la dinámica de la universidad y los recursos que esta pone a disposición del estudiantado, para lograr el éxito académico; pero además se considera que, según estudios realizados, después del primer periodo académico cursado en la UNED, un considerable porcentaje de estudiantes deciden abandonar sus estudios. Esta investigación se desarrolla a partir de un enfoque cuantitativo, de naturaleza descriptiva ya que se desarrolló con la recopilación de datos que, a través del análisis, se convirtió en información que permitió a la investigadora llegar a conclusiones.
|
| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA (COSTA RICA)
|
| 610 |
2 |
4 |
|a CENTRO UNIVERSITARIO DE SAN JOSÉ
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACIÓN A DISTANCIA
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACIÓN SUPERIOR
|
| 650 |
|
4 |
|a MÉTODOS DE ENSEÑANZA
|
| 650 |
|
4 |
|a PEDAGOGÍA
|
| 650 |
|
4 |
|a TECNOLOGÍA EDUCATIVA
|
| 650 |
|
4 |
|a COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
|
| 650 |
|
4 |
|a EDUCACIÓN
|
| 650 |
|
4 |
|a APRENDIZAJE
|