| Sumario: | En esta investigación se estableció la percepción que tienen las personas que fungen como docentes de Ciencias Naturales, tutores de proyectos, el estudiantado, personas directoras, supervisoras del circuito escolar y el asesor regional de ciencias,en los procesos de feria de ciencia y tecnología de la edición XXXIV y así determinar las condiciones en las que se desarrolla este proyecto nacional a nivel micro y de alguna forma, reflejar la realidad del proceso desde una mirada de los actores y actrices que pertenecen a los Circuitos Escolares 07 y 08 de la Dirección Regional de Educación de Puntarenas en el curso lectivo 2019. Dada la trascendencia que tiene el proceso de las ferias de ciencia y tecnología, en conseguir que los participantes tomen conciencia del medio que les rodea, lo analicen críticamente e implementen habilidades, competencias y conocimientos adquiridos en el sistema educativo para mejorar su calidad de vida a través de estos procesos, se registra la historia a nivel nacional y de los principios que rigen al sistema de la feria nacional de ciencia y tecnología, para justificarlo como el escenario idóneo que genera, en óptimas condiciones, un aprendizaje significativo en sus participantes.
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