Tiempo de trasformación educativa /

Este artículo plantea la reflexión sobre el necesario diseño de modelos educativos híbridos que permitan transitar con fluidez entre momentos presenciales y momentos no presenciales, especialmente si estos no están programados. Además, es necesaria una visión integral de la escuela, que incluya tant...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sangrà Morer, Albert
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : EUNED, 2020.
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones

Internet

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Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia

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