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| LEADER |
01789nab a2200277 a 4500 |
| 001 |
000077109 |
| 005 |
20220825113412.0 |
| 008 |
210513t2015 cr e 000 | spa d |
| 040 |
= |
0 |
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad Estatal a Distancia
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| 082 |
0 |
4 |
|a 370
|b I
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| 100 |
1 |
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|a Chacón Prado, Mónica de Jesús
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| 245 |
1 |
0 |
|a Educación para la paz en el contexto escolar desde el paradigma complejo-sistémico /
|c Mónica de Jesús Chacón Prado.
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| 260 |
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|a San José, Costa Rica :
|b EUNED,
|c 2015.
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| 300 |
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|a 12 páginas :
|a Recurso electrónico.
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| 500 |
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|a Sección Ensayos
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| 520 |
3 |
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|a El presente artículo tiene como fin primordial demostrar la pertinencia del paradigma complejo-sistémico en la enseñanza para la paz y la educación en general. Para determinar lo anterior, se realizó una revisión bibliográfica y analítica del paradigma complejo-sistémico y se examinaron las características de la formación en valores y la educación para la paz. Mediante el estudio se logra también confirmar la congruencia de aplicar el paradigma complejo sistémico en el contexto educativo y describir los beneficios y ventajas educativas y humanísticas; así como las implicaciones didácticas del uso del paradigma complejo sistémico.
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| 500 |
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|
|a Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
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| 610 |
2 |
4 |
|a UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
|b Escuela de Ciencias de la Educación
|z COSTA RICA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN CÍVICA
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| 650 |
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4 |
|a EDUCACIÓN PARA LA PAZ
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| 650 |
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4 |
|a MULTICULTURALIDAD
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| 650 |
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4 |
|a PARADIGMAS (CIENCIAS SOCIALES)
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| 650 |
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4 |
|a HUMANISMO
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| 650 |
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4 |
|a PUBLICACIONES PERIÓDICAS
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| 773 |
1 |
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|t Innovaciones Educativas
|g Volumen 17, Número 22 (2015), páginas 65-75
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| 856 |
4 |
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|u https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones
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