Las interacciones en el aula de matemática cuando se utiliza el aprendizaje cooperativo como metodología /
En este artículo se expone la discusión de resultados de la tesis doctoral titulada: “El aprendizaje cooperativo: Un estudio sobre las interacciones entre docente y estudiantes ante una innovación metodológica en la enseñanza de la matemática” así como las conclusiones y recomendaciones que de esta...
Autor principal: | |
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Formato: | Capítulo de libro |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
San José, Costa Rica : 2014.
EUNED,
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Materias: | |
Acceso en línea: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/revistacalidad |
Sumario: | En este artículo se expone la discusión de resultados de la tesis doctoral titulada: “El aprendizaje cooperativo: Un estudio sobre las interacciones entre docente y estudiantes ante una innovación metodológica en la enseñanza de la matemática” así como las conclusiones y recomendaciones que de esta surgieron. Para esto se mencionan previamente algunos aspectos teóricos básicos para poder fundamentar los hallazgos encontrados. |
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Descripción Física: | 29 páginas : Recurso electrónico. |