Unveiling the post-pandemic hybrid education: Students' and professors' perspectives on the contingent virtual education modality /
Se realiza un diseño mixto paralelo-convergente para evaluar el impacto de la “pedagogía pandémica” en profesores y estudiantes. Mediante encuestas en línea y entrevistas en profundidad se identifica que la mayoría de los educadores informan una competencia media a alta en tecnología, organización y...
Autor principal: | Francisco Pérez, Judith I. |
---|---|
Otros Autores: | Medina Maldonado, Venus, Ortiz Francisco, Gabriel J., Blanco, Manuel R., Bates, Benjamín R. |
Formato: | Capítulo de libro |
Lenguaje: | English |
Publicado: |
San José, Costa Rica :
EUNED,
2023.
|
Materias: |
Ejemplares similares
-
La programación neurolingüística y los estilos de aprendizaje presentes en el proceso de aprendizaje del estudiantado desde los entornos virtuales de aprendizaje /
por: Sanabria Araya, Fabio
Publicado: (2023) -
Percepción del estudiantado de Manejo de Recursos Naturales con respecto a las estrategias metodológicas virtuales de asignaturas con componente práctico en tiempos de COVID-19 /
por: Rodríguez Calvo, Magaly
Publicado: (2023) -
El docente de educación virtual : Guía básica Incluye orientaciones y ejemplos del uso educativo de Moodle /
por: Alonso, Laura
Publicado: (2012) -
HUMANOS VIRTUALES.
por: RAY SMITH, ALVY -
Procesos de aprendizaje y retos educativos desde la perspectiva docente en el contexto costarricense de la pandemia –COLYPRO /
por: Ramírez González, María del Rocío
Publicado: (2022)