Diseño y validación de un instrumento para medir resiliencia en estudiantes universitarios mexicanos /

Existen algunas escalas de resiliencia que tiene su origen en otras diseñadas en contextos diferentes a México, por lo que el recuperar la voz y definición del concepto resiliencia -capacidad para resistir, aprender y trascender unaadversidad- desde nuestro contexto nacional de quienes usanregularme...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Montoya Avecías, Jorge
Otros Autores: Lerma Talamantes, Abel
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: San José, Costa Rica : EUNED, 2023.
Materias:
Acceso en línea:https://revistas.uned.ac.cr/index.php/rna
Descripción
Sumario:Existen algunas escalas de resiliencia que tiene su origen en otras diseñadas en contextos diferentes a México, por lo que el recuperar la voz y definición del concepto resiliencia -capacidad para resistir, aprender y trascender unaadversidad- desde nuestro contexto nacional de quienes usanregularmente la palabra, resulta conveniente y necesario. Elobjetivo de esta investigación fue validar psicométricamentela escala de Resiliencia ML (Montoya-Lerma) de 4 factores:resistir, significar, aprender y trascender; diseñada yconfeccionada a través de redes semánticas naturales en lapoblación mexicana. Participaron 274 voluntarios estudiantesy egresados de licenciaturas relacionadas con la salud yla educación que conocían el concepto de resiliencia y loempleaban regularmente. El modelo de los tres verbos de laresiliencia (factores resistir, aprender y trascender) validadosocialmente y, a través de la experiencia, tuvo su confrontación después del análisis estadístico (alfa 0.929), resultando uncuarto factor, el cual encuadra en el verbo significar, lo queenriquece el análisis del proceso resiliente y consolida a esteinstrumento como nuevo referente para medir este constructo.
Notas:Colección Especial Editorial Universidad Estatal a Distancia-Euned
Descripción Física:14 páginas : Recurso electrónico.