Pedagogía social-educación social : construcción científica e intervención práctica

Esta obra dedicada a la Psicología Social tiene como finalidad presentar una visión de la evolución histórica de esta disciplina así como profundizar en su concepto, en el método y en sus diferentes áreas de intervención, siendo éstos los elementos básicos de la estructura del texto. Su contenido...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pérez Serrano, Gloria (autor)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: Bogotá : Ediciones de la U, 2015.
Edición:Segunda edición: Bogotá, Colombia, marzo de 2015.
Colección:(Educación)
Materias:
LEADER 02649nam a2200409 i 4500
003 PA-PaUSB
005 20160912090215.0
006 a|||||r|||| 001 0
007 ta
008 160908s2015 ck ||||| |||| 001 0 spa d
020 |a 9789587622904 
037 |a 347-16  |b Librería Universitaria  |c B/.18.00  |f papel 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá 
082 0 4 |a 370.15  |b P41p  |2 21  |q SIBIUP 
100 1 |a Pérez Serrano, Gloria   |e autor 
245 1 0 |a Pedagogía social-educación social :  |b construcción científica e intervención práctica  |c / Gloria Pérez Serrano. 
250 |a Segunda edición: Bogotá, Colombia, marzo de 2015. 
264 1 |a Bogotá :  |b Ediciones de la U,  |c 2015. 
300 |a 308 páginas :  |b ilustraciones, cuadros ;  |c 24 cm 
336 |a texto  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a sin mediación  |b n  |2 rdamedia 
338 |a volumen  |b nc  |2 rdacarrier 
490 0 |a (Educación) 
500 |a Edición original por © Narcea S.A. Ediciones (España). 
504 |a Incluye referencia bibliográficas (páginas [299]-308). 
520 3 |a Esta obra dedicada a la Psicología Social tiene como finalidad presentar una visión de la evolución histórica de esta disciplina así como profundizar en su concepto, en el método y en sus diferentes áreas de intervención, siendo éstos los elementos básicos de la estructura del texto. Su contenido gira en torno a dos ejes fundamentales "Pedagogía Social" y la "Educación Social" tanto desde la reflexión como desde el amplio campo de la acción social, abordando su evolución histórica, concepto, métodos y diferentes áreas de intervención. Su principio orientador es la búsqueda de la coherencia entre teoría y práctica y su meta, la formación integral del sujeto desde la vertiente de la "Educación Social", a través de un estudio contrastado con la realidad. -  |2 Tomado de la contracubierta. 
650 7 |a PEDAGOGIA  |2 LEMB   |9 156262  |x ASPECTOS SOCIALES  |x HISTORIA 
650 7 |a SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION  |2 LEMB DIG.  |9 158530 
650 7 |a EDUCACION INTERCULTURAL   |2 LEMB  |9 154045 
650 7 |a METODOS DE ENSEÑANZA   |2 LEMB  |9 146992 
650 7 |a DISCIPLINA ESCOLAR  |2 LEMB DIG.  |9 160877 
650 7 |a EDUCACION  |2 LEMB   |9 159151  |x HISTORIA 
942 |2 ddc  |c BK 
945 |a MMA 
999 |c 179410  |d 179410 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 370_150000000000000_P41P  |7 0  |8 CG  |9 320626  |a 10  |b 10  |c 10  |d 2016-09-08  |e compra  |g 18.00  |l 1  |o 370.15 P41p  |p 00282530  |r 2017-05-04  |s 2017-05-04  |t e.1  |w 2016-09-08  |y BK 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |5 0  |6 370_150000000000000_P41P  |7 0  |8 CG  |9 327292  |a 32  |b 32  |c 17  |d 2016-11-24  |e Compra  |g 18.00  |o 370.15 P41p  |p 00269230  |r 2016-11-24  |t e.1  |w 2016-11-24  |y BK