Tutoría y mediación II

Este segundo volumen se conforma por tres secciones: la primera gira en torno a la concepción de la tutoría como modalidad docente en diferentes espacios educativos y bajo enfoques diversificados; la segunda se centra en el proceso mediacional implicado en toda acción tutoral y la problemática que s...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Otros Autores: Ducoing, Patricia (coordinador)
Formato: Libro
Lenguaje:Spanish
Publicado: México, D.F. : Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la educación, 2010,
Edición:Primera edición.
Colección:(Iisue educación)
Materias:
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020 |a 9786070207440 (volumen II) 
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá 
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245 0 0 |a Tutoría y mediación II  |c / Patricia Ducoing, coordinadora. 
250 |a Primera edición. 
264 1 |a México, D.F. :  |b Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la educación,  |c 2010, 
264 4 |c © 2010 
300 |a volumen 2 (282 páginas) ;  |c 23 cm. 
336 |a texto  |b txt  |2 rdacontent 
337 |a sin mediación  |b n  |2 rdamedia 
338 |a volumen  |b nc  |2 rdacarrier 
490 0 |a (Iisue educación) 
500 |a Coedición con: Asociación Francófona Internacional de Investigación en Ciencias de la Educación. Sección Mexicana. 
500 |a Incluye datos biográficos de la coordinadora en la solapa. 
500 |a Donación de la UNAM, 2016. 
504 |a Incluye referencias bibliográficas (páginas 280-282). 
505 2 |t Presentación /   |r Patricia Ducoing. --  |g Parte I.  |t La Tutoría como modalidad docente. --  |r Enrique Ruíz-Velasco. --  |t Introducción /   |g 1.   |t La tutoría en el Sistema Universidad Abierta de la Facultad de Filosofía y Letras: definición y construcción de una modalidad de docencia en sistema abierto /  |r Ileana Rojas.  |g 2.   |t Tutoría en entornos virtuales de aprendizaje con robótica pedagógica /   |r Enrique Ruíz-Velasco. --  |g 3.   |t Acción docente y acción tutorial. ¿Una misma función? /  |r Leticia Moreno. --   |g 4.   |t La tutoría como modalidad docente: de su condición artesanal a su escenario polifuncional   |r / Rosario López. --  |g Parte II.  |t Mediación y tutoría en educación básica y normal  |t Introducción  |r / Claudia Pontón. --  |g 5.  |t De la docencia a la investigación: un proceso donde mediar  |r / Patricia Mar Velasco. --  |g 6.  |t La mediación cognitiva: origen y relaciones de intervención de la enseñanza para el desarrollo del pensamiento lógico  |r / María Teresa Carballo. --  |g 7.  |t El programa institucional de tutorías en las escuelas normales: análisis para su implementación  |r / María Eugenia Reyes. --  |g Parte III.  |t Mediación y tutoría en educación superior  |t Introducción  |r / Teresa Carballo. --  |g 8.  |t Mediación pedagógica y vivencia universitaria. Resultados de una investigación realizada con los estudiantes interesados en aprender  |g 9.  |t La tutoría en los planes de estudio flexibles  |r / Laura Rodríguez. --  |g 10.  |t La mediación en el marco de las tutorías en los programas de posgrado del área académica de ciencias de la educación   |r / Emma Leticia Canales. 
520 3 |a Este segundo volumen se conforma por tres secciones: la primera gira en torno a la concepción de la tutoría como modalidad docente en diferentes espacios educativos y bajo enfoques diversificados; la segunda se centra en el proceso mediacional implicado en toda acción tutoral y la problemática que se enfrenta tanto desde el punto de vista conceptual como de las prácticas de la tutoría y la mediación; el último apartado recrea la misma temática abriendo ciertas líneas polémicas con base en las prácticas desplegadas en determinados espacios de la educación superior. -  |2 Tomado de la contracubierta. 
650 7 |2 LEMB DIG.  |9 160238  |a TUTORES Y TUTORIA (EDUCACION)  |z MEXICO 
650 7 |2 LEMB  |9 135532  |a ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA  |z MEXICO 
650 7 |2 LEMB  |9 144170  |a EDUCACION A DISTANCIA  |z MEXICO 
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700 1 |9 195422  |a Ducoing, Patricia  |e coordinador 
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