Tutoría y mediación II
Este segundo volumen se conforma por tres secciones: la primera gira en torno a la concepción de la tutoría como modalidad docente en diferentes espacios educativos y bajo enfoques diversificados; la segunda se centra en el proceso mediacional implicado en toda acción tutoral y la problemática que s...
| Otros Autores: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
México, D.F. :
Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la educación,
2010,
|
| Edición: | Primera edición. |
| Colección: | (Iisue educación)
|
| Materias: |
Tabla de Contenidos:
- Presentación /
- Patricia Ducoing.
- Parte I.
- La Tutoría como modalidad docente.
- Enrique Ruíz-Velasco.
- Introducción /
- 1.
- La tutoría en el Sistema Universidad Abierta de la Facultad de Filosofía y Letras: definición y construcción de una modalidad de docencia en sistema abierto /
- Ileana Rojas.
- 2.
- Tutoría en entornos virtuales de aprendizaje con robótica pedagógica /
- Enrique Ruíz-Velasco.
- 3.
- Acción docente y acción tutorial. ¿Una misma función? /
- Leticia Moreno.
- 4.
- La tutoría como modalidad docente: de su condición artesanal a su escenario polifuncional
- / Rosario López.
- Parte II.
- Mediación y tutoría en educación básica y normal
- Introducción
- / Claudia Pontón.
- 5.
- De la docencia a la investigación: un proceso donde mediar
- / Patricia Mar Velasco.
- 6.
- La mediación cognitiva: origen y relaciones de intervención de la enseñanza para el desarrollo del pensamiento lógico
- / María Teresa Carballo.
- 7.
- El programa institucional de tutorías en las escuelas normales: análisis para su implementación
- / María Eugenia Reyes.
- Parte III.
- Mediación y tutoría en educación superior
- Introducción
- / Teresa Carballo.
- 8.
- Mediación pedagógica y vivencia universitaria. Resultados de una investigación realizada con los estudiantes interesados en aprender
- 9.
- La tutoría en los planes de estudio flexibles
- / Laura Rodríguez.
- 10.
- La mediación en el marco de las tutorías en los programas de posgrado del área académica de ciencias de la educación
- / Emma Leticia Canales.