Evaluación del proceso de las competencias específicas de la Licenciatura en Administración Pública año 2017
El presente trabajo pretende realizar una revisión del plan de estudio de la Licenciatura en Administración Pública, en el turno nocturno específicamente a los estudiantes de IV año. La Facultad de Administración Pública está, integrada por una comunidad de estudiantes, docentes y administrativos, c...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
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| Acceso en línea: | http://up-rid.up.ac.pa/1417/3/jaquelin_montenegro.pdf |
| Sumario: | El presente trabajo pretende realizar una revisión del plan de estudio de la Licenciatura en Administración Pública, en el turno nocturno específicamente a los estudiantes de IV año. La Facultad de Administración Pública está, integrada por una comunidad de estudiantes, docentes y administrativos, comprometidos con los desafíos actuales en todas las escalas, donde se desarrollan las funciones de docencia, investigación y extensión, apoyados por una gestión administrativa actualizada y eficiente. La licenciatura está orientada a la formación de profesionales creativos con capacidad y rigurosamente abiertos hacia la búsqueda de lo nuevo e imprevisto, para trabajar de manera organizada en áreas ligadas al ejercicio de la gestión pública, es imperante conocer las competencias específicas adquiridas por los estudiantes a lo largo de la carrera. La evaluación de un programa universitario es una forma de mejorar la calidad educativa y ha sido uno de los temas de debate que aún están presentes. Más allá de las discrepancias en torno a los resultados, la evaluación de los programas educativos es un método que ha comprobado la efectividad y eficiencia para conocer las fortalezas y áreas de oportunidades, a partir de la vinculación con la universidad, así como con infraestructura e incluso aspectos particulares como el desarrollo académico y el de investigación. En Panamá, específicamente, en la Facultad de Administración Pública, se crean las Comisiones de Evaluación para que se encarguen de evaluar los programas académicos (técnico superior universitario, licenciatura y posgrado), mediante metodologías y marcos de evaluación rigurosos, con criterios y estándares internacionales semejantes a los de una investigación científica, cuyo fin es lograr la excelencia educativa. |
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| Notas: | “Trabajo de graduación para optar por el título de Magíster en Docencia Superior”. – Página de título. En: UP-RID |
| Descripción Física: | xviii, 147 páginas : ilustraciones, cuadros, gráficas a color ; 28 cm |