Instrumento de evaluación pedagógica de lectoescritura para los estudiantes de Premedia con discapacidad intelectual del Centro Básico General Louis Martinz.

La investigación analiza las prácticas de enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura en personas con discapacidad intelectual que asisten a los centros educativos de que ofrecen servicios escolares y vocacionales. El propósito de este trabajo de investigación es determinar si las dificultades d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Oseguera, Cinthia Vanessa (autor)
Otros Autores: Ruiz D., Jaime A. (asesor)
Formato: Tesis
Lenguaje:English
Materias:
Acceso en línea:http://up-rid.up.ac.pa/2713/2/cinthia_oseguera.pdf
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245 1 0 |a Instrumento de evaluación pedagógica de lectoescritura para los estudiantes de Premedia con discapacidad intelectual del Centro Básico General Louis Martinz.  |c / Presentado por: Cinthya Vanessa Oseguera ; Docente tutor: Dr. Jaime A. Ruiz D. 
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520 3 |a La investigación analiza las prácticas de enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura en personas con discapacidad intelectual que asisten a los centros educativos de que ofrecen servicios escolares y vocacionales. El propósito de este trabajo de investigación es determinar si las dificultades de la lectura y escritura van relacionadas a las características del proceso de adquisición de la lectura y la escritura en los alumnos que presentan discapacidad intelectual. Esta investigación como referente las conclusiones obtenidas en las observaciones, revisiones de cuadernos y los resultados de las entrevistas y registros en el diario de campo. Este trabajo pretende hacer un aporte de una evaluación pedagógica de los centros educativos gubernamentales o no gubernamentales que saben que existe un problema en estas áreas. 
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