Los software de aplicación en la didáctica de la educación musical y su influencia en el rendimiento escolar para los grupos de octavo grado del Colegio Instituto David, Panamá

La educación es un derecho de todos los habitantes del país. La adecuada atención de los docentes en cuanto a la utilización de Software de Aplicación en la didáctica de la Educación Musical y su influencia en el rendimiento escolar en los grupos de octavo grado del Colegio Instituto David, es una f...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Córdoba Alvarez, Mario A. (autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Materias:
Acceso en línea:http://up-rid.up.ac.pa/4506/1/mario_cordoba.pdf
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264 3 |a Santiago, Panamá :   |b Centro Regional Universitario de Veraguas, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,  |c 2017 
300 |a xviii, 176 páginas :   |b ilustraciones a color, cuadros, gráficas ;   |c 28 cm. 
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500 |a "Tesis presentada como uno de los requisitos para optar al título de Magíster en Música". -- Página de título. 
500 |a En: UP-RID 
502 |g Tesis  |b Maestría  |c Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Centro Regional Universitario de Veraguas, Dirección de Investigación y Postgrado. Programa de Maestría en Música, Facultad de Bellas Artes,  |d 2017 
520 3 |a La educación es un derecho de todos los habitantes del país. La adecuada atención de los docentes en cuanto a la utilización de Software de Aplicación en la didáctica de la Educación Musical y su influencia en el rendimiento escolar en los grupos de octavo grado del Colegio Instituto David, es una forma de concebir su valor esencial, individual y social; sobre todo respetando el ritmo y estilo de aprendizaje de cada uno de los discentes para el logro de sus habilidades musicales. En esta investigación se trabajaron las variables Software de Aplicación y rendimiento escolar mediante 36 estudiantes que asisten al octavo grado del Colegio Instituto David. Para ello, se empleó un diseño de investigación experimental-transversal para el enfoque cuantitativo y en el caso del estudio cualitativo se utilizará el diseño etnográfico y de investigación acción; de enfoque mixto y con un alcance descriptivo-explicativo-correlacional. Los resultados obtenidos en este estudio muestran que la Tecnología de la Información y la Comunicación fomentan el interés y el aprendizaje de los estudiantes. Entre los recursos tecnológicos más utilizados se encuentran: Internet Explorer, Google Chrome, Reproductor de Multimedia, Reproductor Windows Media, Reproductor Multimedia VLC, aplicaciones para visualizar, crear y modificar con el formato Portable Document Format, WhatsApp, Messenger, Facebook y Blogger. 
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