Propuesta para la enseñanza de la geometría basándose en el modelo educativo de Colegio Bilingüe de Cerro Viento
En la presente investigación se describe una propuesta innovadora y dinámica relacionada al aprendizaje y enseñanza de la Geometría en los colegios oficiales que imparten la educación Premedia en Panamá, atendiendo la opinión que los docentes de Matemática tienen con respecto a la misma y a la forma...
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Conjunto Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Materias: |
| Sumario: | En la presente investigación se describe una propuesta innovadora y dinámica relacionada al aprendizaje y enseñanza de la Geometría en los colegios oficiales que imparten la educación Premedia en Panamá, atendiendo la opinión que los docentes de Matemática tienen con respecto a la misma y a la forma en que actualmente está estructurada la educación matemática en nuestro país. A través de la utilización de una metodología descriptiva se recogieron datos sobre las ventajas que tendría la enseñanza de la Geometría como asignatura independiente y no como parte del programa curricular de Matemática. Para ello se aplicó una encuesta a un grupo de docentes, los cuales aportaron datos relevantes a la investigación. A partir de los resultados obtenidos, fue posible fundamentar la necesidad de aplicar una nueva metodología en la enseñanza de la Geometría y poder describir el alcance, ventajas e impacto de la misma en el sistema educativo panameño. |
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| Notas: | "Entregado como requisito para la obtención del título de Licenciado en Docencia de la Matemática". -- Página de título. |
| Descripción Física: | viii, 140 páginas : ilustraciones, gráficas; 28 cm 1 disco de computadora : digital ; 4 3/4 plg. |