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| LEADER |
03704nam a2200445 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20220830132050.0 |
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a|||||r|||| 00| 0 |
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ta |
| 008 |
220516s2010 pn ado|| mab| 00| 0 spa d |
| 040 |
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|
|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
|
| 082 |
0 |
4 |
|a TPPP 378.013
|b B32
|2 21
|
| 100 |
1 |
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|a Batista, Gloriela R.
|e autor
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Capacitación sobre las necesidades educativas especiales que enfrentarán los estudiantes de IV año en la Licenciatura de Educación Primaria, Extensión Universitaria de Chepo, Anexo Tortí 2010 /
|c elaborado por: Gloriela R. Batista ; Dr. Eduardo Barsallo, asesor de la Práctica Profesional.
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Universidad, [Vicerrectoría de Investigación y Posgrado],
|c [2010]
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| 300 |
|
|
|a 114 páginas :
|b ilustraciones, cuadros, fotografías, gráficas, tablas ;
|c 28 cm
|
| 336 |
|
|
|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a sin mediacion
|b n
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 500 |
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|
|a A la cabeza del título: "Proyecto de Intervención".
|
| 500 |
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|
|a "Curso: Práctico Pedagógico Profesional 713". -- Página de título.
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| 500 |
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|
|a "Práctica Profesional realizada en la Universidad de Panamá, Extensión Universitaria de Chepo, Anexo Tortì, como parte de los requisitos para optar por el título de Maestría en Docencia Superior". -- Página de título.
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| 500 |
|
|
|a En: UP- RID
|
| 502 |
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|g Tesis
|b Maestría
|c Universidad de Panamá. [Vicerrectoría de Investigación y Posgrado], Facultad de Ciencia de la Educación. Programa de Maestría en Docencia Superior,
|d [2010]
|
| 520 |
3 |
|
|a Objetivos Generales: < Desarrollar estrategias de actuación que le permitan al docente introducir los cambios necesarios para la atención a la diversidad < Brindar calidad en la experiencia a desarrollar, teniendo en cuenta que la afectividad es tan importante como la efectividad < Orientar al niño(a) y a los padres hacia un marco contenedor que posibilite el trabajo preventivo y ayude al niño en la adquisición de logros académicos < Trasmitir estímulos adecuados que faciliten el proceso de aprendizaje y su adaptación al marco educativo Objetivos específicos <Utilizar el procedimiento de adecuación curricular como estrategia de respuestas a la diversidad de los alumnos(as) al Promover la educación ofreciendo oportunidades para el desarrollo de las potencialidades que posee el niño(a) < Organizar actividades que guíen al estudiante en su preparación para la vida < Estimar experiencias que le permitan al estudiante descubrir sus destrezas y desarrollar sus habilidades personales y académicas
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 142201
|a CAPACITACION DOCENTE
|x METODOLOGIA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMBDIG
|9 157264
|a EDUCACION DE NIÑOS CON DISCAPACIDADES
|x METODOLOGIA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB DIG
|9 156386
|a NIÑOS CON PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 157178
|a EDUCACION PRIMARIA
|x ENSEÑANZA
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB DIG.
|9 157177
|a FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 158959
|a ORIENTACION ESTUDIANTIL EN EDUCACION SUPERIOR
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB DIG.
|9 137169
|a PLANIFICACION EDUCATIVA
|
| 650 |
|
7 |
|a EDUCACION
|9 156826
|2 LEMB
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
|
| 700 |
1 |
|
|a Barsallo V., Eduardo S.
|e asesor
|
| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/5372/1/gloriela_batista.pdf
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c TS
|
| 990 |
|
|
|a ADER / IS
|
| 999 |
|
|
|c 380387
|d 380383
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPPP_378_013000000000000_B32
|7 0
|8 T
|9 407275
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2022-05-16
|e obsequio
|o TPPP 378.013 B32
|p 00360124
|r 2022-05-16
|t e.1
|w 2022-05-16
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TPPP_378_013000000000000_B32
|7 0
|8 T
|9 408626
|a 21
|b 21
|c 18
|d 2022-07-05
|e obsequio
|l 0
|o TPPP 378.013 B32
|p 00359265
|r 2022-07-05
|t e.2
|w 2022-07-05
|y TS
|