Área numérica y rendimiento académico en las asignaturas de matemática de la Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología. CRUA /

Se trata de un estudio de comparación de subgrupos relacionados con los puntajes del área numérica y el rendimiento académico de los estudiantes en las asignaturas de Matemática de la Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnologías del CRUA. Se evalúa la relación entre el puntaje obtenido por...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Igualada Cortez, Vienbenida (autor)
Otros Autores: Tuñón, Ricaurte (asesor)
Formato: Tesis Conjunto Libro
Lenguaje:Spanish
Materias:
Acceso en línea:http://up-rid.up.ac.pa/5771/3/vienbenida_igualada.pdf
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245 1 0 |a Área numérica y rendimiento académico en las asignaturas de matemática de la Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología. CRUA /   |c Vienbenida Igualada C. ; asesor Magister Ricaurte Tuñón. 
264 3 |a Herrera, Panamá :   |b Centro Regional Universitario de Azuero, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,   |c 2019 
300 |a xvi, 99 páginas :   |b ilustraciones, mapas, cuadros,tablas, gráficas ;   |c 28 cm 
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500 |a "Tesis como requisito para obtener el título de grado de Maestría". -- Página de título. 
500 |a En: UP-RID 
502 |g Tesis  |b Maestría  |c Universidad de Panamá. Centro Regional Universitario de Azuero, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, Facultad de Ciencias de la Educación,   |d 2019 
520 3 |a Se trata de un estudio de comparación de subgrupos relacionados con los puntajes del área numérica y el rendimiento académico de los estudiantes en las asignaturas de Matemática de la Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnologías del CRUA. Se evalúa la relación entre el puntaje obtenido por los estudiantes en las asignaturas de Matemática de la Facultad de Ciencias Naturales Exactas y Tecnologías en el área numérica y el rendimiento académico. El estudio incluyó a 52 estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnologías del CRUA que cursaban asignaturas de Matemática. Para el tratamiento y análisis de los datos se emplearon los programas Excel y SPSS22. Para la comparación de los subgrupos se empleó la prueba t de comparación de medias. Las diferencias se consideraron significativas para p < 0,05. Los resultados indican que a mayores puntajes obtenidos en el área numérica existe una mayor probabilidad de aprobar las asignaturas de Matemática. 
610 2 4 |a UNIVERSIDAD DE PANAMA.   |b CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE AZUERO.   |b FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES, EXACTAS Y TECNOLOGIA  |v CURRICULO 
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