Actualización y capacitación del personal administrativo del CEBG, Ricardo Miró; en la redacción y elaboración de documentos administrativos de uso frecuentes /

Objetivos Específicos • Identificar los elementos que intervienen en el proceso de la comunicación. • Valorar la importancia de la comunicación oral y escrita • Comprender la diferencia entre lenguaje oral y lenguaje escrito. • Escribir correctamente los grafemas que ofrecen dificultad. • Clasificar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Batista, Hilario Julio (autor)
Otros Autores: Barsallo V., Eduardo S. (asesor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Spanish
Materias:
Acceso en línea:http://up-rid.up.ac.pa/6038/1/hilario_batista.pdf
LEADER 02898nam a2200397 i 4500
003 PA-PaUSB
005 20230317105006.0
006 a||||fr|||| 00| 0
007 ta
008 221027s2009 pn a|||f mb|| 00| 0 spa d
040 |a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá 
082 0 4 |2 21  |a TPPP 378.177  |b B32a 
100 1 |a Batista, Hilario Julio  |e autor 
245 1 0 |a Actualización y capacitación del personal administrativo del CEBG, Ricardo Miró; en la redacción y elaboración de documentos administrativos de uso frecuentes /   |c por: Hilario Julio Batista ; profesor: Dr. Eduardo S. Barsallo V. 
264 3 |a Panamá :   |b Universidad, Vicerrectoría de Investigación y Postgrado,   |c 2009 
300 |a 75 páginas, 13 páginas sin numerar :   |b ilustraciones a color ;   |c 28 cm 
336 |2 rdacontent  |a texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a sin mediación  |b n 
338 |2 rdacarrier  |a volumen  |b nc 
500 |a A la cabeza del título: "Práctica Pedagógica Profesional". 
500 |a "Trabajo final para optar al título de Maestría en Docencia Superior". -- Página de título. 
500 |a En: UP-RID 
502 |g Tesis  |b Maestría  |c Universidad de Panamá. Facultad de Ciencias de la Educación,   |d 2009 
520 3 |a Objetivos Específicos • Identificar los elementos que intervienen en el proceso de la comunicación. • Valorar la importancia de la comunicación oral y escrita • Comprender la diferencia entre lenguaje oral y lenguaje escrito. • Escribir correctamente los grafemas que ofrecen dificultad. • Clasificar las palabras según su acento. • Distinguir las reglas de acentuación de los diptongos, hiatos y triptongos. • Utilizar correctamente los signos de puntuación en textos dados. • Determinar las reglas que rigen los casos especiales de acentuación. • Aplicar las reglas de acentuación de las palabras (agudas, grave, esdrújulas, sobreesdrújulas). • Conocer los últimos términos incorporados al Diccionario de la Real Academia Española. • Corregir los diversos vicios de dicción que existen en el ejercicio continuo de la lengua. • Redactar documentos de uso frecuente que se manejan dentro de instituciones y empresas. 
650 7 |2 LEMB  |9 145311  |a CAPACITACION DE EMPLEADOS   |z PANAMA 
650 7 |2 LEMB  |9 151947  |a COMUNICACION ESCRITA 
650 7 |2 LEMB  |9 141763  |a REDACCION DE ESCRITOS TECNICOS 
650 7 |2 LEMB DIG  |9 157157  |a CORRESPONDENCIA COMERCIAL 
650 7 |2 LEMB   |9 142858  |a ESTILO LITERARIO 
650 7 |2 LEMB  |9 156826  |a EDUCACION  |v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS 
700 1 |a Barsallo V., Eduardo S.  |e asesor 
856 4 1 |u http://up-rid.up.ac.pa/6038/1/hilario_batista.pdf 
942 |2 ddc  |c TS 
990 |a ADER/SF 
999 |c 382234  |d 382230 
952 |0 0  |1 0  |2 ddc  |4 0  |6 TPPP_378_177000000000000_B32A  |7 0  |8 T  |9 411523  |a 10  |b 10  |c 15  |d 2022-10-27  |e obsequio  |o TPPP 378.177 B32a  |p 00366401  |r 2022-10-27  |t e.1  |w 2022-10-27  |y TS