Análisis didáctico del tema molaridad, porcentaje (Masa-masa, masa-volumen, volumen-volumen); como dificultad en el aprendizaje de los estudiantes de duodécimo grado en un colegio de la provincia de Coclé /
En este trabajo se busca describir los aspectos más relevantes que los estudiantes puedan confrontar en la preparación de una disolución, específicamente el porcentaje en peso, porcentaje en volumen, porcentaje masa a volumen y molaridad. Al mismo tiempo, buscar una estrategia que permita que el est...
Autor principal: | Martínez Ortíz, Camilo (autor) |
---|---|
Otros Autores: | Pittí Miranda, Leonardo (asesor) |
Formato: | Tesis Libro |
Lenguaje: | Spanish |
Materias: |
Ejemplares similares
-
Incorporación del aula virtual a la clase presencial unidad E, módulo 1 de la asignatura de Operatoria dental 330a, Facultad de Odontología, Universidad de Panamá
por: Espósito de Jaén, Rita Teresa -
Implementación de metodologías activas para la construcción del concepto reacción química en estudiantes de onceavo grado del bachillerato en ciencias
por: Carrera, Elia -
Simuladores virtuales para termodinámica en la Escuela Secundaria Ángel María Herrera de Penonomé /
por: González Lara, Elian -
Educación virtual continua y fluida en el Centro Regional Universitario de Coclé - Universidad de Panamá, año: 2021
por: García Aguilar, Ariel José, 1965- -
Práctica del laboratorio de química 12 : para el duodécimo grado de la Educación Media del bachillerato de ciencias /
por: Ruíz Dean, Jaime Anselmo
Publicado: (2021)