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| LEADER |
03029cpm a2200457 i 4500 |
| 003 |
PA-PaUSB |
| 005 |
20240507114810.0 |
| 006 |
a||||fr|||| 000 0 |
| 007 |
ta |
| 008 |
230615s2021 pn ad||frmabn 00| 0 spa d |
| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|a T 516.154
|b P65
|2 22
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| 100 |
1 |
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|a Pinto González, Soray Mariel
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Propuesta basada en la papiroflexia como estrategia didáctica para la enseñanza de los triángulos en octavo grado /
|c tesista: Soray Mariel Pinto González ; profesora asesora: Elvia de De Los Ríos.
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| 264 |
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3 |
|a Panamá :
|b Universidad,
|c 2021
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| 300 |
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|a ix, 82 páginas :
|b ilustraciones, graficas, tablas :
|c 28 cm
|
| 300 |
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|a 1 disco de computadora :
|b digital ;
|c 4 3/4 plg.
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a computador
|b c
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a disco de computadora
|b dc
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| 500 |
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|a "Entregado como requisito para la obtención del título de Licenciada en Docencia de Matemática". -- Página de titulo.
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| 500 |
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|a En: UP-RID
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| 502 |
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|g Tesis
|b Licenciatura
|c Universidad de Panamá. Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnologías, Escuela de Matemática,
|d 2021
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| 520 |
3 |
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|a En la presente investigación se describe una propuesta donde se busca descubrir un nuevo método de aprendizaje para nuestros estudiantes, de nivel Pre-media de octavo grado en específico. Por medio de una metodología de tipo descriptiva, fue posible recolectar datos sobre el origami como método de enseñanza en nuestras aulas de clases, aplicado a los temas relacionados a la geometría para los triángulos, sus características, líneas y puntos notables de los mismos. Los resultados obtenidos en dicha encuesta fueron lo suficiente, para implementar una nueva estrategia didáctica que llevará los conocimientos pertinentes a los estudiantes de Panamá y por ende sea un gran alcance positivo al sistema educativo
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 151322
|a GEOMETRIA
|x ENSEÑANZA SECUNDARIA
|v PROYECTOS
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 154610
|a MATEMATICAS
|x ENSEÑANZA SECUNDARIA
|v MATERIALES DIDACTICOS
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB dig
|9 160804
|a ORIGAMI
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 147718
|a TRABAJOS EN PAPEL
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 142422
|a MATEMATICAS RECREATIVAS
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 146992
|a METODOS DE ENSEÑANZA
|
| 650 |
|
0 |
|2 LC
|9 216414
|a ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 154610
|a MATEMATICAS
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
|
| 700 |
1 |
|
|a Vargas de De Los Rios, Elvia
|e asesor
|
| 856 |
4 |
1 |
|u http://up-rid.up.ac.pa/6345/1/soray_pinto.pdf
|
| 942 |
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|2 ddc
|c TS
|
| 990 |
|
|
|a AR/ED
|
| 999 |
|
|
|c 384953
|d 384949
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_516_154000000000000_P65
|7 0
|8 T
|9 417226
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2023-06-15
|e obsequio
|o T 516.154 P65
|p 00373870
|r 2023-06-15
|t e.1
|w 2023-06-15
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 RAI_T_516_154000000000000_P65
|7 0
|8 SM
|9 417227
|a 10
|b 10
|c 14
|d 2023-06-15
|e obsequio
|o RAI T 516.154 P65
|p 00373871
|r 2023-06-15
|t CD e.1
|w 2023-06-15
|y CF
|