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| LEADER |
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| 003 |
PA-PaUSB |
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ta |
| 008 |
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| 040 |
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|a Sistema de Bibliotecas de la Universidad de Panamá
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| 082 |
0 |
4 |
|a T 546.8
|b An2
|2 22
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| 100 |
1 |
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|a Andreve Bernal, Cynthia Yarelis
|e autor
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| 245 |
1 |
0 |
|a Uso de las TICS y estrategias de enseñanza aprendizaje como herramienta metodológica para potenciar el aprendizaje de la tabla periódica de los elementos químicos /
|c elaborado por: Cynthia Yarelis Andreve Bernal ; asesor Mgtr. Nelvin A. Ortiz.
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| 264 |
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3 |
|a Penonomé, Panamá :
|b Centro Regional Universitario de Coclé,
|c 2023
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| 300 |
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|a xii, 66 páginas :
|b ilustraciones, gráficas ;
|c 28 cm
|
| 300 |
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|a 1 recurso en línea
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a texto
|b txt
|
| 337 |
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|2 rdamedia
|a sin mediación
|b n
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| 337 |
|
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|2 rdamedia
|a computador
|b n
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a volumen
|b nc
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a recurso en lìnea
|b cr
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| 500 |
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|a “Trabajo de graduación, como requisito parcial para optar al título de Licenciada en Docencia de Química”. -- Página de título.
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| 502 |
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|g Tesis
|b Licenciatura
|c Universidad de Panamá. Centro Regional Universitario de Coclé Dr. Bernardo Lombardo, Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnología, Escuela de Química,
|d 2023
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| 520 |
3 |
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|a La finalidad de la investigación es una propuesta integral de estrategias metodológicas que favorecen el proceso enseñanza-aprendizaje y la aplicación de conocimientos relacionados con la Tabla Periódica apoyado con el uso de la tecnología de la información y comunicación. La investigación se centra en un enfoque mixto, de carácter experimental con alcance explicativo, aplicado a un grupo de estudio de estudiante de educación media y de universidad. Se propone una metodología activa basada en una serie de estrategias complementarias donde se contempla la realización de actividades centradas en el alumno y el aprendizaje adaptando una visión constructivista de aprendizaje que permite, superar la enseñanza tradicional de la Química basada en un aprendizaje memorístico y reproductivo, favoreciendo un proceso enseñanza-aprendizaje donde el estudiante participa activamente , en la construcción de su propio conocimiento lo que contribuye a resolver en gran medida uno de los principales problemas educativos, como lo es las deficiencias encontradas en la enseñanza de la tabla periódica. Al utilizar estrategias de aprendizaje e incorporar en la enseñanza el software interactivo conocido como P-Table se consigue despertar en los estudiantes el interés por aprender y constituye una alternativa a la problemática encontrada en la enseñanza de la tabla periódica. Esta herramienta metodológica fomenta el aprendizaje colaborativo, interactivo y significativo que en conjunto con la aplicación de estrategias didácticas que se constituyen en un apoyo metodológico para promover el aprendizaje y el desarrollo de habilidades en la tabla periódica. Los resultados obtenidos por los estudiantes en cuanto el aprendizaje alcanzado y la adquisición de habilidades que permitan transferir sus conocimientos en relación a la tabla periódica, después de aplicar la propuesta como alternativa de solución son favorables.
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 147284
|a TABLA PERIODICA (QUIMICA)
|x ENSEÑANZA SECUNDARIA
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| 650 |
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7 |
|2 LEMBDIG
|9 147282
|a ELEMENTOS QUIMICOS
|x ENSEÑANZA SECUNDARIA
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| 650 |
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7 |
|2 LEMBDIG
|9 164786
|a QUIMICA
|x ENSEÑANZA SECUNDARIA
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| 650 |
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0 |
|2 LC
|9 216414
|a ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 146992
|a METODOS DE ENSEÑANZA
|x INNOVACIONES TECNOLOGICAS
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| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 143782
|a TECNOLOGIA EDUCATIVA
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| 650 |
|
7 |
|2 LEMB.
|9 158097
|a TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
|
| 650 |
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7 |
|2 LEMB
|9 151145
|a COMUNICACION
|x INNOVACIONES TECNOLOGICAS
|
| 650 |
|
7 |
|2 LEMB
|9 164786
|a QUIMICA
|v TESIS Y DISERTACIONES ACADEMICAS
|
| 700 |
1 |
|
|a Ortíz Castillo, Nelvin Alonso
|e asesor
|
| 942 |
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|2 ddc
|c TS
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| 990 |
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|a ADER/IS
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| 999 |
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|c 387541
|d 387537
|
| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_546_800000000000000_AN2
|7 0
|8 T
|9 425714
|a 10
|b 10
|c 15
|d 2024-03-26
|e obsequio
|o T 546.8 An2
|p 00373814
|r 2024-03-26
|t e.1
|w 2024-03-26
|y TS
|
| 952 |
|
|
|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 T_546_800000000000000_AN2
|7 3
|8 T
|9 425715
|a GBT
|b GBT
|c 18
|d 2024-03-26
|e obsequio
|o T 546.8 An2
|r 2024-03-26
|t e.2
|w 2024-03-26
|y TS
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| 952 |
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|0 0
|1 0
|2 ddc
|4 0
|6 TESIS_DIGITAL
|7 0
|8 TD
|9 425716
|a 10
|b 10
|d 2024-03-26
|e obsequio
|l 0
|o Tesis Digital
|r 2024-03-26
|w 2024-03-26
|y TD
|