Hacia una educación matemática inclusiva : desafíos y oportunidades para estudiantes con déficit de atención /

Hacia una educación matemática inclusiva : desafíos y oportunidades para estudiantes con déficit de atención /

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Quiñones Holguín, María Eugenia (autor)
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Materias:
MATEMATICAS > ENSEÑANZA MEDIA
EDUCACION INCLUSIVA
IGUALDAD EN LA EDUCACION
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Acceso en línea:https://revistas.up.ac.pa/index.php/accion_reflexion_educativa/article/view/6543/5063
Descripción
ISSN:15632911 (Impreso)

Ejemplares similares