La formación práctica de los docentes: reflexión y acción en el aula/ Liliana Sanjurjo
Se identifica tensiones y posibilidades sobre dos formas de concebir la práctica en los programas de formación de profesores
| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
Argentina : Homo Sapiens
2002
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| Edición: | 1 |
| Materias: |